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大学生社会公德现状和问题研究 　　【摘 要】社会公德是一种道德约束，是维护社会正常生活秩序、规范社会交往的共同准则和行为规范。大学生是国家未来建设的中坚力量，大学生群体的社会公德水平也是国家文明程度和国民素质的综合体现。总的来说，大学生群体的社会公德意识较强，社会公德行为较积极健康。但部分大学生社会公德意识淡薄，存在道德失范行为和考试作弊、简历造假等诚信问题。 　　【关键词】大学生；社会公德；道德失范；知行分离；诚信 　　2016年5月3日，一篇“女大学生动车上拒和老人挤着坐遭指责”的微博引发网友热议。事发后不久微博上发起了“拒和老人挤着坐遭指责，你怎么看？”的话题，在参与投票的两万多个网友中，仅有477名（占投票总人数的2.3%）网友觉得女生拒绝和老人挤着座有点不近人情；而认为座位主人没做错和认为老人女儿有点道德绑架的网友有19990人（占投票总人数的96.5%）。近年来由于让座引发的社会矛盾层出不穷，2014年9月郑州公交车上老人因让座之争猝死，保定大爷因大学生不给让座拦公交2小时等等类似的新闻屡见不鲜。这些看似微小的社会矛盾反映的不仅仅是大学生与老人的代际冲突，更凸显了大学生在社会公德观念和社会公德行为方面的不足。 　　2016年4月7日，教育部发布了《中国高等教育质量报告》，报告指出2015年中国大学生在校人数达到3700万，居全世界第一。根据2010年第六次全国人口普查数据，具有大学（指大专以上）文化程度的人口为119636790人，大学文化程度的人口约占总人口的8.9%，其中大学本科生占比约2.7%。作为国家建设的储备人才和社会文明进步的中坚力量，大学生有其不可推卸的社会责任和道德使命。 　　一、社会公德的概念 　　公德，即公共道德，是人们共同生活及行为的准则和规范，它通过舆论对社会生活起约束作用。社会公德不是法律规定而是一种道德的约束，它规范了人们在日常生活和社会交往中的行为表现。 　　在浩荡的五千年文化的滋养和熏陶中，形成了讲究“礼、义、仁、至、信”的传统道德观。随着现代工业化发展和社会主义市场经济的兴起，社会公德在内涵和外延上都发生了变化。1986年，党的十二届六中全会提出：“社会主义道德建设的基本要求，是爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义。”2001年，《公民道德建设实施纲要》提出在全社会大力倡导“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的基本道德规范。并用“文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法”20个字，对社会公德的主要内容和要求作了明确规定。 　　公德意识水平是衡量社会文明程度的重要尺度，更是个人素质修养的重要反映。根据国家统计局消息，2015年全年国内生产总值676708亿元，按价格比计算，同比增长6.9%，全球排名第二，仅次于美国。但经济的高速发展并不意味着公民道德水平的进步和提高。2010年上海世博会期间出现的诸如哄抢门票、插队推搡、乱扔垃圾、践踏草坪、脱鞋休息、辱骂工作人员、哄抬物价等乱象，均体现了我国公民道德水平和国民素质与发达国家的差距。不良的社会风气和失范行为也体现在青年大学生身上，如随意迟到旷课、租人上课写作业、聚餐酗酒、出口成脏、沉迷网络、贷款套现、学术造假甚至谋害舍友同学等不良现象。 　　二、大学生社会公德现状和问题 　　1.大学生社会公德总体情况良好 　　毋庸置疑，大学生群体是民族的希望，祖国的未来。刚刚过去的汶川地震八周年，许多网站自发组织纪念活动，标题为“八年前的今天，你还记得吗？”网友们的回帖让人不禁回想起八年前参与救援活动的189万大学生志愿者的无私和善良。他们的积极参与对个人和国家都有重大意义。年轻勇敢的大学生们通过自己的付出和努力让长辈们看到了新生的80后力量，让世界看到了中国新一辈的民族脊梁。 　　相关研究也表明，从总体上看，大学生群体的社会公德意识较强，社会公德行为较积极健康。潘烈和周燕采用问卷法，考察了包括尊敬老人、文明礼貌、维护公共秩序、见义勇为、爱惜公共资源、爱护公共卫生、遵纪守法、诚实守信8个内容，结果显示，无论是自我评价问卷还是评价他人问卷，大学生被试所作出的可接受回答比例均在50%以上，特别是“诚守信”项目均达到90%以上；宗淑花采用百分制的自填问卷研究了大学生的公德意识和公德行为，结果表明，大学生被试的平均分为79.2分。 　　2.部分大学生社会公德意识薄弱、存在道德失范行为 　　根据2014年全国教育事业发展统计公报，我国高等教育毛入学率为到37.5%，已进入高等教育的大众化阶段。但从整体来看，大学生仍是社会同龄人中的佼佼者，其较高的受教育程度应当使这个群体具备更高的社会公德水平，承担更多的社会责任。但是，当前大学生的社会公德状况还存在许多问题，“道德失范”、“公德缺失”的现象仍然存在，大学生的