九年级化学上册课件6.3二氧化碳和一氧化碳2.pptx

化学九年级上册第六单元 碳和碳的氧化物课题3 二氧化碳和一氧化碳复习 1.某学生用上图装置制取二氧化碳，并试验它的性质，请回答下列问题 ( 1 ) 装置B中出现的实验现象是：紫色的石蕊试液变成红色（2） 烧杯C中放有高低不同的燃着的蜡烛，实验中观察到的现象是_____的蜡烛先熄灭，说明二氧化碳具有________________和 __________________________的性质。低处比空气的密度大不燃烧也不支持燃烧的性质跳过2.地球大气中CO2的含量不断增加的后果主要是( ) A. 破坏臭氧层B.产生温室效应 C.产生酸雨D.毒害农作物3.检验久未开启的菜窖内CO2浓度是否太大的正确方法是( ) A.带入一个盛满澄清石灰水的试管 B.带入一杯水 C.带入一个接通电源的手电筒 D.带入一个点燃的油灯或木柴 BD跳过 4.由于大气中CO2含量的增大，产生“温室 效应”，使地球变热，海平面升高，为了减少 CO2含量的增加，下列措施可行的是（ ） A.用石灰水吸收空气中的CO2 B.开展植树造林，增加地球表面绿化面积 C.发展太阳能、核能、水能等以代替矿物燃料 D.限制汽车工业发展，减少汽车数量BC 跳过一氧化碳物理性质化学性质课堂练习一、一氧化碳的物理性质CO与CO2的 物理性质 比较表CO2CO颜色状态气味密度(与空气比较）溶解性无色无色气态气态无味无味比空气大比空气略小难溶于水（1体积水 溶解约0.02体积CO ）能溶于水（1体积水溶解约1体积CO2 ）思考：1.有人用炉火取暖，为防止煤气中毒，在火炉上放一盆水，这样做行吗？答：不行，因为一氧化碳难溶于水。2.有人说他身强力壮，不会煤气中毒，等到一闻到煤气味就把火炉搬出去，这样做行吗？答：不行。因为一氧化碳没有气味。课堂练习一1.现有下列四种气体：氧气、氢气、二氧化碳、 一氧化碳。试回答： （1）只能用排水法收集的是________ （2）只能用向上排空气法收集的是_______ （3）既可用向上排空气法又可用排水法收 集的是_______ （4）即可用向下排空气法又可用排水法收 集的是_______一氧化碳二氧化碳氧气氢气返回二、一氧化碳的化学性质1.CO有可燃性CO可燃性试验CO在空气中燃烧，发出蓝色火焰，烧杯内壁上澄清的的石灰水变浑浊燃烧现象 写出CO在空气中燃烧的化学方程式点燃CO + O2 ==== CO2222.CO有毒性CO毒性试验 向试管中的血液通入CO气体，不久血液的颜色由鲜红色变成深红色 想一想 CO为什么会使人中毒呢？ 中毒的生理过程 如何？讨论1.CO有剧毒，那么冬天房间里用煤或木炭取暖时应该怎样做，才能防止发生煤气中毒事件？3.CO有还原性 CO +CuO === Cu + CO2 CO还原性试验思考 实验结束时，是先熄灭酒精灯，还是先停止通入CO气体？为什么？答：应 先 熄灭酒精灯，等玻璃管冷却后再停止通 入CO气体。 这是因为 ： 如果先停止通入氢气，灼热的铜就会和玻璃管中的氧气反应，重新生成黑色的氧化铜。思考 你能不能将CO还原氧化铜的实验装置稍作改进，一方面能避免CO对环境的污染，另一方面能充分利用能源。动动手 请你写出CO还原氧化铁的化学方程式高温3CO+Fe2O3 ==== 2Fe +3CO2冶金工业上常用此方法来炼铁本节课的学习收获：1.复习了CO2的性质2.学习了CO的性质无色、无味、气态、密度比空气略小、难溶于水（1）物理性质1.CO具有 可燃性 2.CO具有 毒性 （2）化学性质3.CO具有 还原性3.CO的用途：1.可以用于冶金工业2.可作燃料返回课堂练习二1.在使用燃气热水器时，若通风不畅，易使人中 毒，造成中毒的气体是（ ）A.氧气B.氮气C.二氧化碳D.一氧化碳D2.氢气和一氧化碳有相似的物理性质，它们都是______颜色，_____气味的气体，_____溶于水。相似的化学性质是都有_______性和_______性。工业上常用它们冶炼金属，主要是利用它们的______性，还常用作气体燃料,是利用它们的______性。 没有没有难可燃还原还原可燃跳过3.将一束红亮的铜丝放在酒精灯上燃烧一会儿，然后趁热迅速插入充满CO气体的集气瓶内，整个过程中看到铜丝的颜色变化情况是：红色→_____色→_____色。红黑4.宣传科学知识，揭露伪科学是化学工作者的义务。下列各项中，属于伪科学的是( ) A.用液态氢作燃料发射火箭 B.用干冰进行人工降雨 C.用催化剂把水变成汽油 D.CO气体用来冶炼金属C跳过5.机动车排放的尾气中，含有碳氢化合物、CO、CO2和氮的氧化物（如NO）等物质，因而是城市空气污染源之一。（1）尾气中的________