话题5如何管理班级财产和资源题库.ppt

【总结】需要班级教师本着主人翁的态度，认真负责，做到物品用完及时物还原处，如有外借物品要及时登记，及时归还，建立物品使用保管制度，随时记录物品使用状况。 2. 文本资源的管理 【提问】幼儿班级的文本资源主要包括哪些？ 【总结】班级文本资源有幼儿操作材料、幼儿作品、教师教材、教师教育笔记、保育笔记、班级工作计划及备课本、家园联系本、家长工作记录本等。 （1）符合规范，服从园长的统一要求；书写清楚；具有保存价值。 （2）保管得当。归类摆放，建立各项各类文件夹，放在固定的地方。 （3）材料保管要齐全，不得随便作废、丢弃。 3. 财务资源管理 （1）班级固定资产由幼儿园统一管理，但班级要做好保管工作。 （2）在幼儿园，班级不能直接收取一切费用。 【交流讨论】有时为了顺利开展工作需要些经费（如亲子活动需要冲洗照片，运动会需要购买小奖品等），那这些经费如何合理管理呢？ 【总结】可以充分发动班级家委会成员，请他们代办，教师只是活动举办的组织者、牵头人、建议人，需要多少费用、谁收费等都由家委会成员经办。 探寻三 班级财产和资源管理的组织与执行 班级财产和资源管理的组织 1 班级财产和资源管理的执行 2 （一）班级财产和资源管理的组织 1. 班级财产和资源管理的规划 是根据班级幼儿发展的需要，在对班级现有资源进行分析的基础上，对原资源“二次开发”的预测和对新资源的设想，分为总体规划和专项计划。 【举例】班级财产和资源管理学期规划表 班级现有资源分析 本学期资源预测 原有资源 新资源 需要幼儿园提供的帮助 需要园部修缮的物品 需要园部增添的教玩具 管理者签名 班级 时间 2. 班级财产和资源管理的组织形式和方法 （1）分级管理制度，园部后勤负责管理各班级财产和资源。 （2）班级财产由班主任老师负责保管。（保育员主要负责班级日常卫生用品） （3）各班组制定管理职责，明确各自管理的财产内容。 【交流讨论】很多园所采用“ 人员流动，教室固定”的方法进行班级财产和资源的管理，这样的方法有哪些好处？ 【总结】既能节约劳动力，又可以促进班级间的相互交流学习。就活动室而言，它所接纳的幼儿年龄是相同的，教师在更换活动室时，将一些不符合本班幼儿发展的教玩具留下来给新班级使用, 从而让教玩具真正发挥其教育的最大价值。 （二）班级财产和资源管理的执行 1. 制度管理 【提问】什么是制度管理？ 【总结】园内各班级都要管理好、用好班级财产，做到物尽其用，使其充分发挥作用，应建立财产和资源的保管制度，以保证幼儿园教育教学的顺利进行。 【自主学习】阅读教材相关内容，说说各种物品的领用、借用制度。 （1）各种物品领用制度 ★ 班级各类财产统一由班组长管理，领用（借用）物品必须登记。 ★ 领用物品如有自然损坏（质量问题），应本着勤俭节约的精神，能修复不予再次申领。 ★ 不得随意挪用教室物品并养成用毕归还原处的好习惯。 ★ 由于财产保管人员还兼有其他多项工作，可定期如每周一、周五集中领物。 （2）财产、物品外借的规定 ★ 班级一切财产、物品的外借必须凭借用人的借条，及时登记，如有损坏或遗失，借用人员负责修理或照价赔偿。 ★ 班组长有责任定期向借物人索还物品，确保不丢失。 （3）对贵重仪器、物品的管理规定 ★ 对贵重物品要指定班级专人保管。 ★ 使用时一定要按照其说明书上指定的使用方法使用，借用时办理手续，交接清楚。 2. 过程管理 （1）学期初接班时财产和资源管理 ★ 根据“班级财产和资源明细表”逐一对照清点； ★ 针对遗失或损坏的物品备注说明缘由； ★ 结合本班实际，制订本学期需增添各类物品的计划。 （2）学期中期班级财产和资源的管理 ★ 在学期中期对照“班级财产和资源明细表”重新清点、审核。对损坏和遗失的物品及时修补和增添； ★ 把适合或不适合本班幼儿的物品做登记。 （3）学期结束交班时财产和资源的管理 ★ 对照“班级财产和资源明细表”向接班教师逐一清点； ★ 有责任对损坏或遗失物品解释缘由； ★ 说明增添物品的好处； ★ 有义务向接班教师说明自己对物品使用现状的评价，并提出自己的建议。 【案例分析】大家还记得上课之前我们讲述的那个案例吗？结合案例，运用本章所学的相关知识，说说怎样才能做到在每年交接班时，让班级的财产和资源既能节约不浪费又能让其发挥最大效能呢？ 【作业布置】 1. 请结合实际谈谈班级财产和资源管理的意义。 2. 请谈谈班级财产和资源管理的原则。 3. 请结合在幼儿园观摩到的案例，分析教师所采用的班级财产和资源管理的方法。 4. 请结合工作实际，谈一谈幼儿园班级财产和资源管理的内容有哪些，并对其进行分类。 5. 请结合自身经验，谈谈如何优化班级财产和资源的管理。