人教版二年级上册语文 18 称赞.ppt

用直线画出描写小獾动作的词语。 迎上去、拉着。 “我怎么能要你的椅子呢？我可没干什么呀！” 在我有点儿泄气的时候，是你称赞了我，让我有了自信。 小刺猬不好意思地说：“我怎么能要你的椅子呢？我可没干什么呀！” 　　在我有点儿泄气的时候，是你称赞了我，让我有了自信。瞧，我已经会做椅子了。这是我的一点儿心意，收下吧。 　　在我有点儿泄气的时候，是你称赞了我，让我有了自信。瞧，我已经会做椅子了。 我怎么能要你的椅子呢？我可没干什么呀！ 小刺猬对小獾说：“你真能干，小板凳做得一个比一个好！” 小獾接过苹果闻了闻，说：“你的苹果香极了，我从来没有见过这么好的苹果。” 清晨，小刺猬到森林里采果子。 　傍晚，小刺猬背着几个红红的大苹果往家里走． 留下吧，这也是我的一点儿心意！ 你的苹果香极了，我从来没有见过这么好的苹果。 谢谢你，你的称赞消除了我一天的疲劳！ 小刺猬也高兴极了，说：“谢谢你，你的称赞消除了我一天的疲劳！” 小獾清晨做板凳，做工粗糙想泄气。 刺猬夸它很认真，小獾马上有信心。 傍晚学会做椅子，送给刺猬表心意。 刺猬送上大苹果，得到称赞消疲劳。 还记得他们吗？ 我的看法 你喜欢小刺猬、小獾吗？ 说说为什么。 我的体会 你称赞过别人吗？别人称赞过你吗？当你听到别人的称赞时，你有什么体会和感受呢？ 用“虽然······但是······”说话。 傍晚，小刺猬背着几个红红的大苹果，往家里走。 小獾见小刺猬来了，高兴地迎上去。他送给小刺猬一把椅子。小刺猬不好意思地说：“我怎么能要你的椅子呢？我可没干什么呀！” 小獾拉着小刺猬的手，说：“在我有点儿泄气的时候，是你称赞了我，让我有了自信。瞧，我已经会做椅子了。这是我的一点儿心意，收下吧。” 小刺猬连忙从背上取下两个大苹果，对小獾说：“留下吧，这也是我的一点儿心意！” 小獾接过苹果闻了闻，说：“你的苹果香极了，我从来没有见过这么好的苹果。” 小刺猬也高兴极了，说：“谢谢你，你的称赞消除了我一天的疲劳！” 小獾接过苹果闻了闻，说：“你的苹果香极了，我从来没有见过这么好的苹果。” 小刺猬对小獾说：“你真能干，小板凳做得一个比一个好！” 小獾接过苹果闻了闻，说：“你的苹果香极了，我从来没有见过这么好的苹果。” 称赞就像一根魔棒，能给人带来许多意想不到的收获。 称赞能 称赞带给我们勇气和自信， 称赞带给我们进步， 称赞带给我们成功和喜悦。 我的理解 1、小獾拉着小刺猬的手，说：“在我有点儿泄气的时候，是你称赞了我，让我有了自信。瞧，我已经会做椅子了。这是我的一点儿心意，收下吧。” 2、小刺猬也高兴极了，说：“谢谢你，你的称赞消除了我一天的疲劳！” 如果当小獾泄气的时候,小刺猬不是称赞小獾，而是取笑他，可能会有什么结果呢？ 建立自信 消除疲劳 高兴 称赞别人，不仅会使人感到 , 而且能帮助别人 、 。 高兴 建立自信 消除疲劳 * * * * * * ★你真棒！ ★你真能干！ ★你真会观察！ ★读得流利极了！ ★你的声音太好听了！ ★你的字写得非常漂亮！ 称 赞 chēng zàn 表扬 夸奖 赞扬 圈出生字，读准字音。 标出自然段的序号。 想想课文主要讲了谁的故事? 刺猬 cì wei huān 小 獾 小獾 huān cì wei 刺 猬 huān 小 獾 刺 板 瞧 猬 椅 糙 但 凳 傍 留 （ ）＋（反） ＝ （ ）＋（ ） ＝ （ ）＋（ ） ＝ （ ）＋（ ） ＝ 木 木 奇 目 焦 米 造 瞧 糙 板 椅 板 刺猬 小獾 板凳 粗糙 但是 傍晚 椅子 泄气 瞧见 留心 cì wèi huān bǎn dèng cāo dàn bàng yǐ xiè qiáo liú 刺猬 小獾 称赞 　已经 粗糙　泄气　 自信　 椅子 连忙　消除　 疲劳　 称赞 刺 猬 傍 晚 板 凳 粗 糙 但 是 椅 子 瞧 瞧了 留 下 我的观察? 观察画面，小组讨论找出课文中与画面内容相对应的段落。 1 2 3 4