五年级下册_语文天地(三).ppt

浮云 庐山 缘 无所谓 大概 惹怒 况且 助威 挣脱 束缚 欺负 无缘无故 浮云： 庐山： 缘： 无所谓： 大概： 惹怒： 况且： 助威： 挣脱： 欺负： 无缘无故： 我们总是远远地站在安全的地方才敢看它。要是在路上碰到鹅，就得绕个大圈子才敢走过去。 我们马上就不响了，贴着墙壁悄悄地走过去。 我吓得腿也软了，更跑不快。 我想它一定要把我咬死了，就又哭又叫：“鹅要吃我了！鹅要咬死我了！” 将心比心 设身处地 推己及人 换位思考 将心比心：拿自己的心去衡量别人的心,形容做事应该替别人设想。 设身处地：设想自己处在别人的那种境地。指替别人的处境着想。 推己及人：用自己的心意去推想别人的心意。指设身处地替别人着想。 换位思考：设身处地为他人着想，即想人所想 名 言 警 句 己所不欲，勿施于人。 ——《论语》 老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。 ——《孟子》 我们为祖国服务，也不能都采用同一方式，每个人应该按照资禀，各尽所能。 —— 歌德 人生不是一种享乐，而是一桩十分沉重的工作。 —— 列夫·托尔斯泰 勿以恶小而为之，勿以善小而不为。惟贤惟德，能服于人。 —— 刘备 先相信自己，然后别人才会相信你。 —— 罗曼·罗兰 君子赠人以言，庶人赠人以财。 —— 荀况 一个人的真正伟大之处就在于他能够认识到自己的渺小。 —— 保 罗 选择什么角度，是每个人的自由，也是每个人的智慧。但我们应该知道：看法决定想法，想法决定做法，而做法决定了结果。 自由读文，思考： 1、这篇课文讲了一件什么事？ 2、一颗普通的螺丝，在作者、顾客以及老板的眼中，分别有什么不同的意义？请从文中画出相关的句子，写上批注。 3、这个老板的生意做得那么成功是因为什么？ 老板不计较利益的大小，总是设身处地地为顾客着想，因而也会得到顾客的信任。 4、从这篇短文中，你受到了什么启发？ 关于看待问题角度的几个小故事 驴子和井 一头驴子掉进枯井之中。主人请来一群朋友帮忙，想要救出驴子。但是，井太深，加之井壁狭窄，大家想尽办法都无济于事。 ????? 主人想到驴子跟随自己十多年，没少吃苦，现在就要这样在活活饿死在井中，很不忍心。最后他决定填井。既然救不了驴，就让它死得快一点，少受一点痛苦。 ????? 当人们铲起一锨锨沙土丢进井中后，奇迹却发生了。人们发现丢进去的沙土成了驴子的垫脚石，驴子随着沙土的增多，正慢慢向井口上升。 人和拼图? 曾经有一个记者在家写稿时，他的四岁儿子吵着要他陪。记者很烦，就将一本杂志的封底撕碎，对他儿子说：“ 你先将这上面的世界地图拼完整，爸爸就陪你玩。” 过了不到五分钟，儿子又来拖他的手说：“爸爸我拼好了，陪我玩！” 记者很生气：“小孩子要玩是可以理解的，但如果说谎话就不好了。怎么可能这么快就拼好世界地图！” 儿子非常委屈：“可是我真的拼好了呀！” 记者一看，果然如此：不会吧？家里出现了神童？他非常好奇地问：“你是怎么做到的？” 儿子说：世界地图的背面是一个人的头像。我反过来拼，只要这个人好了，世界就完整了。 疯子和呆子 一个心理学教授到疯人院参观，了解疯子的生活状态。一天下来，觉得这些人疯疯癫癫，行事出人意料，可算大开眼界。 想不到准备返回时，发现自己的车胎被人下掉了。“一定是哪个疯子干的！”教授这样愤愤地想道，动手拿备胎准备装上。 事情严重了。下车胎的人居然将螺丝也都下掉。没有螺丝有备胎也上不去啊！ 教授一筹莫展。在他着急万分的时候，一个疯子蹦蹦跳跳地过来了，嘴里唱着不知名的欢乐歌曲。他发现了困境中的教授，停下来问发生了什么事。 教授懒得理他，但出于礼貌还是告诉了他。 疯子哈哈大笑说：“我有办法！”他从每个轮胎上面下了一个螺丝，这样就拿到三个螺丝将备胎装了上去。 教授惊奇感激之余，大为好奇：“请问你是怎么想到这个办法的？” 疯子嘻嘻哈哈地笑道：“我是疯子，可我不是呆子啊！” * 漂浮的云彩。 又名“匡山”、“匡庐”。在江西省九 江