【全国卷有机试题特点及复习建议】讲稿.ppt

3、限时限量，对学生进行解题速度和准确率的规范训练。后期复习，训练很多，但要多搞定时训练，形式可不拘一格，可以是整套摸拟，也可以是专题训练某一题型，时间可以是一课时，也可以是10分钟、20分钟、30分钟等。 4、创设条件，让学生充分暴露思维过程的问题。针对学生思维上的缺陷，对症下药，讲清错因，并辅以跟踪补偿训练，在纠错改错中达到规范训练的目的。　　 5、结合高考评分标准及阅卷实际，对学生进行规范书写、规范答题训练。如：（1）化学方程式、结构简式、电子式等化学用语的书写问题；（2）简答题的规范答法；（3）计算题的格式、步骤、单位； 　 6、对学生进行审题方法、审题能力的训练与指导。　　 审题不严谨，最常见表现是：题干中的信息审不全；隐含的信息审不出等。会做的题目不得分或得不全，70%以上的原因是审题造成的。 采用 “四字审题法”（读、划、联、挖）训练自己，确保将失误分数控制到最小值直到趋于0分 。 7、积累错题，力求做到“题不二错”。要求每位学生，都要建好用好错题笔记（或抄或剪或贴），红笔纠错,错题入集。引导学生常反思①错在哪里？②错的原因？③补救措施？④有何启发？　 　 8、大考过后，要深化、细化试卷分析，开展系列考后反思醒悟活动。如让答题卡与学生见面，开展自己阅卷活动，“规范试卷”上墙活动，和查失分调研活动等。 12．分子式为C5H10O2的有机物在酸性条件下可水解为酸和醇，若不考虑立体异构，这些酸和醇重新组合可形成的酯共有 A．15种 B．28种 C． 32种 D．40种 点评：属于较难题。有关有机物同分异构体的书写及判断的试题一般考查两类侧重点，一是侧重结构的考查，此类问题常常增加一些对有机物结构的限定条件，如：属于芳香族化合物、能发生银镜反应、苯环上的一氯代物只有一种等等；另一个是侧重数目的考查。前一种考查形式相对较难，此前的高考题中主要考查第一类。解答本题，如果酸或醇的数目没有找准确，本题可能误选B或C。如果找准了5种酸，8种醇，用数学组合知识不难推测答案D。此外，新课标卷选择题的有机题通常不超出必修2，但此题属于选修5的范围了。最后结果数值偏大，造成部分考生心理恐慌。 10 ．（2012）分子式为C5H12O且可与金属钠反应 放出氢气的有机化合物有(不考虑立体异构) A．5种 B．6种 C．7种 D．8种 8. （2011）分子式为C5H11Cl的同分异构体共有 （不考虑立体异构） A. 6种 B. 7种 C. 8种 D. 9种 [2014·新课标全国卷Ⅰ，38(4)] 的同分异构体中含有苯环的还有________种(不考虑立体异构)，其中核磁共振氢谱为4组峰，且面积比为6∶2∶2∶1的是________________________(写出其中一种的结构简式)。 例.C7H5O2Cl的同分异构体中含有苯环且能发生银镜反应的共有____种，其中核磁共振氢谱有三种不同化学环境的氢，且峰面积比为2∶2∶1的是______________ (写结构简式)。 解析　能发生银镜反应说明含有—CHO，含有苯环的C7H5O2Cl的同分异构体有如下两种情况：①苯环上有两个取代基：—Cl和—OCHO， ②苯环上有三个取代基：—Cl、—CHO和—OH，前者因两个取代基在苯环上的相对位置不同有邻、间、对3种同分异构体，后者因3个不同取代基在苯环上位置不同有10种同分异构体，故同分异构体的总数为13种。在上述同分异构体中，有三种不同化学环境的氢，且个数比为2∶2∶1的是 。 答案　13　 牢记常见官能团的特征反应 题型2　官能团与有机物性质(反应类型)的关系 官能团 特征反应 碳碳双键 (碳碳三键) ①氧化反应(使酸性KMnO4溶液褪色) ②加成反应(使溴水褪色) 醇羟基 ①催化氧化反应(连接羟基的碳原子上没有H时，不能发生催化氧化) ②酯化反应 ③消去反应(连接羟基的碳原子的邻位碳原子上没有H时，不能发生消去反应) 酚羟基 ①氧化反应 ②中和反应(极弱的酸性) ③显色反应(遇FeCl3溶液显紫色) 醛基 ①氧化反应[银镜反应、与新制Cu(OH)2悬浊液的反应] ②还原反应 羧基 ①中和反应 ②酯化反应 卤原子 ①取代反应(水解) ②消去反应(连接卤原子的碳原子的邻位碳原子上没有H时，不能发生消去反应) 酯基 取代反应(水解反应) 8．香叶醇是合成玫瑰香油的主要原料，其结构简式如下： 下列有关香叶醇的叙述正确的是 A．