焓变与反应(高三复习).doc

焓变与反应热（高三一轮复习） 设计说明： 本节基本内容位于选修四第一章第一节《化学反应与能量变化》，在必修二第二章第一节《化学能与热能》中也有体现。本节课在学生已有化学能与热能相互转变知识的基础上，进一步体现知识点在习题中的应用。教学中通过“知识梳理”进行知识点的复习与重现，通过“深度思考”加强对基础知识的理解与体会，通过“练一练”进行知识点的初步应用，通过“走进高考”实现理论与解题的突破和飞跃,通过“作业”进一步熟悉和熟练,从而达到从本质上解决问题的目的，提高复习效率，收到较好的复习效果。 教学设计： 【教学目标】 1、知识与技能 （1）了解化学反应中能量转化的原因，能说出常见的能量转化形式。 （2）了解化学能与热能的相互转化，了解吸热反应、放热反应、反应热等概念。 2、过程与方法 学会有关反应热的图形分析及反应热的计算方法。 3、情感态度价值观 培养学生辩证分析化学反应与能量的关系，培养实事求是的科学态度。 【教学重点】 反应热的图形分析及反应热的计算方法。 【教学设计】 教学过程 教师活动 学生活动 设计意图 高考题引入 肼(H2NNH2)是一种高能燃料，有关化学反应的能量变化如下图所示。已知断裂1 mol化学键所需的能量(kJ)：N≡N为942、O==O为500、N—N为154，则断裂1 mol N—H键所需的能量(kJ)是(　) A．194 B．391 C．516 D．658 【引入】同学们分析此题考到的知识点有哪些？ 【思考】 【回答】 键能与反应热的关系、 ΔH的相关计算 从高考题引入，分析基础知识在考题中的实际应用，使后续的复习更有针对性 知识梳理 化学反应中的能量变化 （1)化学反应中的两大变化： 变化和 变化。 (2)化学反应中的两大守恒： 守恒和 守恒。 (3)化学反应中的能量转化形式： 、光能、电能等。通常主要表现为 的变化。 【布置任务】快速完成基础填空 【思考、回答】 物质、能量 质量、能量 热能、热量 熟记基础，为后续解题做好铺垫 焓变(反应热) 定义：在 条件下进行的反应的 。 符号： 。 单位： 。 【布置任务】快速完成基础填空 【思考、回答】 恒压、热效应 ΔH kJ/mol 熟记基础，为后续解题做好铺垫 吸热反应和放热反应 （1）从反应物和生成物的总能量相对大小的角度分析，如图所示。 【提问】图示所表示的意义是什么？应该如何进行图形分析？ 【思考、回答】反应是吸热或放热过程。 分析时应该注意图形的横、纵坐标及变化趋势。 熟记基础，为后续解题做好铺垫 (2)从反应热的量化参数——键能的角度分析 【讲解】从键能角度分析反应是吸热或放热 【提问】计算反应ΔH的方法 【结论】 ΔH=生成物的总能量-反应物的总能量 ΔH=反应物的总键能之和-生成物的总键能之和 培养学生分析问题、理解规律的能力 （3）归纳常见的放热反应和吸热反应 【提问】哪些反应是常见的吸热反应和放热反应？ 【回答】 放热反应 ①可燃物的燃烧； ②酸碱中和反应； ③大多数化合反应； ④金属跟酸的置换反应； ⑤物质的缓慢氧化。 吸热反应 ①大多数分解反应； ②盐的水解 ③弱电解质的电离； ④Ba(OH)2·8H2O与NH4Cl反应； ⑤碳和水蒸气 ⑥C和CO2的反应。 回顾基础，为后续学习做好铺垫 深度思考 判断正误，正确的划“√”，错误的划“×” (1)放热反应不需要加热就能反应，吸热反应不加热就不能反应(　　) (2)物质发生化学变化都伴有能量的变化 (　　) (3)伴有能量变化的物质变化都是化学变化(　　) (4)吸热反应在任何条件都不能发生(　　) (5)水蒸气变为液态水时放出的能量就是该变化的反应热(　) 【提出要求】判断正误并说明原因 【思考、回答】 ×、加热是引发反应的外界条件，反应的吸、放热由反应物、生成物的总能量或总键能决定。 √ ×、物质三态的变化伴随了能量的变化，但属于物理变化。 ×、ΔH0，ΔS0时，高温下反应能发生 ×、该变化是物理变化。 基础知识考查，进一步熟悉、熟练。 练一练 1．某反应过程中体系的能量变化如图所示，下列说法错误的是(　　) A．反应过程可表示为