照应的两种读音造句、照应的解释.doc

照应的两种读音造句、照应的解释 下文是关于照应的两种读音造句、照应的解释相关内容，希望对你有一定的帮助： 第一篇:《点题和照应标题》点题和照应标题点题就是在文章的关键地方用一两句或者一般话点明题意。点题不仅使文章中心突出，主题鲜明，而且能给读者留下深刻印象。作文点题的方法很多。那么，作文怎样点题呢？1．用比喻点题。如《美丽的小兴安岭》结尾：“小兴安岭是一座巨大的宝库，也是一座美丽的大花园。”这里用比喻点题，形象地描绘了小兴安岭的美景揭示了文章的中心。2．用设问点题。如《海底世界》开头：“你可知道，大海深处是怎样的吗？”这里作者的设问紧扣题意，读者读开头便明确本文的中心大意。3．用象征点题。如《金色的鱼钩》中：“在这个长满了红锈的鱼钩上闪烁着灿烂的光芒。”这里作者用象征手法点题，使文章中心更加突出。4．用反复点题。如《难忘的一课》一文：“我是中国人，我爱中国！”这句话在课文中反复出现，起到“点题”的作用，有力地突出了文章的中心。5．用引用点题。如《桂林山水》中：“人们都说：?桂林山水甲天下。?”作者引用晚清诗人的一句诗来点题，既赞美了桂林山水的美，又突出了文章的中心。6．用议论点题。如《养花》的结尾：“有喜有忧，有笑有泪，有花有果，有香有色。既须劳动，又长见识，这就是养花的乐趣。”这里作者用议论点题，既总结了全文的主要内容，又点明了养花的意义，使养花这件小事顿生光彩。7．用抒情点题。如《一夜的工作》一文中作者的抒情：“这就是我们新中国的总理。我看见了他一夜工作。他是多么劳苦，多么简朴。”文中有这个句子，犹如龙之有睛，使整篇文章的内容活了起来。8．用反问点题。如《海上日出》结尾：“这不是伟大的奇观吗？”作者用反问句结尾，更加有力地表达了作者的感受和对海上日出奇观的赞美。总之，作文点题方法还很多，作文时根据需要，大胆借鉴，当活动用，加以练习，一定能给文章添色增辉。前后照应前后照应法可以使文章严谨连贯，浑然一体，又突出内容和结构上的内在联系。照应一般有以下几种：1、内容和标题相照应。这种照应方法常常是内容安排多处和题目照应，或在恰当的地方直接、间接地点明题意。如《背影》，文中多次描写“背影”，既与标题“背影”相照应，又进一步点明题旨，充分表达了作者对父亲深深的思念之情。2、行文中间照应。这种照应方法就是在文章前面写事，后面行文交代前面所写事的结果，使内容相互补充，层层深入。3、结尾与开头照应法。在文章的结尾处对开头交代的事情作必要的提及，使文章首尾一致，成为有机的整体。如《白杨礼赞》一文，开头和结尾照应，不但使文章结构显得非常完整，而且使作者的赞美之情得到了淋漓尽致的抒发。第二篇:《阳光六年级语文第一学期期中试卷》六年级语文第一学期期中试卷时间：70分钟得分：-------------一、 读拼音写字词。（10分）照应的两种读音造句、照应的解释。róng qià zhàn lì xǜn yǎng zhàng p?ng dǎ rǎobó wùzhan chànquán shìwà zi là zhǘ（顶礼（ ）拜 脱（ ）而出 鸦（ ）无声 深明大（ ）唇枪舌（ ） 悲（ ）欲绝 浓（ ）淡抹 银( )素裹三、 按要求写字词句（1、 根据“照应”的不同读音造句（2分）照应：(zhào yìng)(zhà2、 选择合适的词填在句子中。（2分）（1） 见到有同学损坏公物，我们要及时向老师（ ）。反映反应（2）我国经济（ ）良好，人民生活水平不断提高。形式形势3、 根据拼音在括号里填上合适的字。（6分）yì :( )立 （ ）力 （ ）志（ ）制bó : ( )雾 （ ）击（ ）大 赤 （ ）lián ：（ ）洁 （ ）刀 （ ）悯 对（ ）4、 写一句与“读书”的名言警句。（2分）5、下列的说法对吗？对的打“√”，错的打“×” （3分）（1）鲁滨逊被劫持到荒岛上，生活了28年。 （）（2）鲁滨逊收一个仆人叫“星期五”是个白人。 （）（3）《鲁滨逊漂流记》的作者是美国作家笛福。 ()6、本学期所学两首爱国诗除外，再写一句爱国诗句，。（2）描写黄河的古诗句，（2）7、综合改错。 （共四处错误）（4分）“我参与我快乐”校园艺术节在同学们的期盼中拉开了围幕。这届艺术节的活动多种多样、丰富多彩。声情并茂的诗歌朗诵，惟妙惟肖的课本剧表演，别具一格的邮票设计??把我们领进艺术的殿堂。最难忘的是吴敏年级的地面粉笔画大赛，每一副作品都主题鲜明，线条流畅，色彩明丽，吸引了全校师生前来纷纷观赏。四、 根据课文内容填空。（3+7）1、“我”上学了，还是不断收到姥姥寄来的剪纸，其中表达姥姥对“我