独舞《花儿为什么这样红》歌词串词朗诵词.doc

独舞《花儿为什么这样红》歌词串词朗诵词 下文是关于独舞《花儿为什么这样红》歌词串词朗诵词相关内容，希望对你有一定的帮助： 第一篇:《经典诵读串词》四年级经典诵读串词女：尊敬的各位领导各位老师：男：亲爱的同学们，合：大家好！女：五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化 男：源远流长的中华文明如长江黄河流淌千年，生生不息； 女：博大精深的中华经典如天上繁星夺目璀璨，星光熠熠 男：那一曲曲动人心弦的经典，给了我们美好的艺术享受。 女：那一篇篇脍炙人口的佳作，给了我们无尽的教益。 男：诵读中华经典，会使我们成为一个知书达理的人； 女：诵读中华经典，会使我们成为一个洞察世事的人。 男：今天，就让我们相聚在这里，传承千古文明。 女：今天，就让我们相聚在这里，享受诗意人生。 合：中心小学四年级中华经典诵读展示活动现在开始。男：历史的长河开始缓缓流淌，听，关雎鸟那清脆的 叫，不正在向我们诉说那纯真的爱情吗。女：看，古典文化的悠悠长卷正在徐徐展开。男：长卷里洋溢着女儿对妈妈的深深思念。女：诗经里有一种甜美叫作思念，那砍柴的樵夫不正对河岸思恋他心中的女神吗。男：似火骄阳，伴着岁月的步伐，渐行渐远。女：飒爽秋风，合着时代的节拍，姗姗而来。男：黑土地那马背上的民族是多么豪放，金戈铁马踏进中原，一统华夏。女：长山黑水边美丽的姑娘载歌载舞，尽情展示着长山黑水情，请欣赏四年一班独舞《满族姑娘》，表演者臧一玮。男：诗歌是无际的海，朝向它，可遥看春暖花开女：诗歌是无边的天，仰望它，可找寻飞鸟的痕迹男：把诗歌植于校园，校园就是指点江山，激扬文字的人文之都 女：把诗歌植于校园，校园就是落瑛缤纷，莺啼燕语的尘世桃源 下面请欣赏朗诵《，表演者四年二班 刘一泽 。 》女：明日复明日，明日何其多！ 多少今日事我们抛到了明天。 男：我的作业今天又没完成，时间都到哪去了？女：时间在你洗脸时，在指缝间溜走了，在你上学玩耍时跑掉了，更在你不注意听讲时抛弃了你。男：唉，少壮不努力，老大徒伤悲 。让我们珍惜每一寸光阴吧，免的空悲切白了少年头。合：让我们争朝夕，夺分秒，让我们同唱《明日歌》。男：跳跃的音符演奏着青春的活力，动感的舞步，展示着青春的风影 女：带着劲暴的节拍，我们用最热情奔放的舞姿，舞动这花样的年华 男： 接下来请欣赏精彩的《炫舞拉丁》，表演者四年五班任姗靓，徐畅。第二篇:《文艺汇演串词》节目一女（师）：中国美，中国美，中国的山美水美天地美男（师）：中国美，中国美，顶天立地的中国人最美女（生）：中国的美是婉约美男（生）：中国的美是豪迈美合：让我们一起走进《中国美》，掌声有请!节目二女（生）：痛苦和悲伤，留给我自己 ，快乐送给最爱的你。 男（师）：为你而生的偶像万万岁，为你平凡的偶像万万岁。【独舞《花儿为什么这样红》歌词串词朗诵词】下面请欣赏舞蹈《偶像万万岁》节目三女（生）：经常，我们会发现身边的许多人都是搞笑的角色，他们搞笑的本领一点都不比周星驰和赵本山差。男（生）：我认识一个叫“阿呆”的朋友，搞笑的本领非比寻常，大【独舞《花儿为什么这样红》歌词串词朗诵词】家想不想知道“阿呆”是谁啊 ？（观众）女（生）：看，“阿呆”上来了，让我们一起欣赏“阿呆”和“阿呆”的小伙伴们给我们带来的小品《阿呆二三事》【独舞《花儿为什么这样红》歌词串词朗诵词】节目四男（师）：跳跃的音符演奏着青春的活力，动感的舞步，展示着青春的风影。女（生）：带着劲暴的节拍，我们用最热情奔放的青春之心，舞动这花样的年华。那接下来请欣赏精彩的——拉丁舞，掌声有请节目五男（生）：欣赏过动感活力的歌舞表演之后，让我们轻松一下，有请曾小玲等老师给我们带来三句半《闹校园》节目六男（生）：青涩的季节，美好的时光，给期望插一对翱翔的翅膀； 女（师）：流金的岁月，无尽的畅想，在广阔的原野尽情的飞扬。男（生）：青春的狂想，是生命旋律里最闪耀的音符。女（师）：接下来的这个舞蹈，即将为大家展示这份年轻的跃动与张扬。请欣赏现代舞《Before U Go》【独舞《花儿为什么这样红》歌词串词朗诵词】节目七男（生）：有一个梦想，藏在我们年少时冲动的心里；男（师）：有一段故事，埋在你我久别重逢时的回首中。男（生）：或许，我们有过的故事只是岁月；男（师）：也或许，我们有过的岁月只是个故事。男（生）：青春的梦想和步伐， 从来没有停步， 而是继续延伸，永久到老。。。。。男（师）：下面， 请听一首感人肺腑的青春励志歌曲，《老男孩》节目八女（生）：运动，让你我活得健康，让快乐长驻在我们心间。 男（生）：年轻、快乐，永远属于动起来的我们，女（生）：下面由一群快乐活泼的同学为我们带来充满青春活力的舞蹈《健康快乐动起来》，掌声欢迎。节目九女（师）：“鸳鸯双栖蝶双飞，满园春色惹人醉””，古典名著《西游记》中的一首优美的曲子《女儿情》让我们至今难