环保创模年终工作总结.docVIP

环保创模年终工作总结我们生存的地方养育一代代中国人，中国的经济飞速发展，同时也带来环境污染和破坏，我们享受着经济发展带来的物质文化的同时，生存的空间也受到了挤压与破坏，所以我们需要保护环境，创建更好的环境，不只是为了享受当前。下面是由出国留学整理的环保创模年终工作总结，欢迎阅读。更多相关环保工作总结文章，请关注本栏目。 　　【环保创模年终工作总结(一)】 　　创建重庆市环境保护模范县工作总结 　　2011年3月，我校根据《綦江县创建重庆市环境保护模范县实施意见》(綦江委办发[2011]1号)和《綦江县教育委员会创建重庆市环境保护模范县实施方案》(綦教基[2011]15号)文件精神，在全体师生和家长中积极开展了“创模”活动，取得了明显的效果和优异的成绩，现将我校“创模”工作情况总结如下： 　　一、学校成立领导小组，落实“创模”任务 　　我校自开展“创模”活动以来，学校成立了以校长为组长，副校长任副组长，各职能处室负责人及年级组长为组员的“创模”领导小组。并将“创模”工作列入学校工作的主要议事日程，列入学校、教导处、总务处、各科组、班主任的学期工作计划。以创建市环保模范县为共同目标，以“绿色”、“环保”成为学校环境教育的主题词，以“建设绿色校园，学习环保知识，开展环保活动，树立环保意识为工作思路，以“环境教育与校园文化相结合，环境教育与集体活动相结合，环境教育与社会实践相结合，环境教育与创市级绿色学校工作相结合”为原则。领导小组定期召开会议，进行专题学习讨论，研究“创模”工作。明确领导小组成员工作任务，强化职责。由德育处、大队部负责组织开展环保教育的各项活动，学校总务处全面负责校园绿化和日常的维护，教务处负责环保教育在教学及教学科研工作中的有机渗透，领导小组定期检查指导。本着可持续发展的思想，领导小组积极鼓励师生员工参与学校规划，共同制定校园环境和发展的各项措施，使环境教育与学校各部门教育教学活动有机结合，走上科学化、规范化、制度化的道路。 　　二、加强环境教育宣传，营造绿色氛围 　　1、重视学习，认识到位。学校领导利用校会时间组织教职工学习有关文件，讲授绿色学校知识，让全体教职工更加了解环境教育知识，增强环保意识。 　　2、抓住契机，开展教育。学校通过专题集会、国旗下讲话对全体师生开展“创模”宣传和动员工作。 　　3、拓宽途径，营造氛围。开辟“创模”教育宣传栏，利用黑板报、宣传橱窗、红领巾广播站宣传环保知识;通过学校网站绿色教育专栏进行绿色环保知识教育，让全社会的人都参与到环境保护的活动中来。乡镇环境保护工作总结 　　三、拓宽环境教育渠道，培育环保意识 　　我校在“创模”活动中，以创新意识、创造能力的培养为核心，通过课堂教学，研究性课程学习，养成教育，美化校园和社会实践等多种形式，实现环境教育渗透。我们将相关学科渗透、2+X活动、校外活动有机整合，构建环境教育网络，优化教育环境。 　　1、学科渗透和开设绿色环保教育课。课堂教学中强调多学科渗透环保元素。一方面培养学生的爱国热情，增强环保意识。另一方面增长学生的环保知识。学校强调课堂渗透，提高环境教育成效。课堂教学活动是开展环境教育的主渠道，在各学科教学中，蕴含着许多环境教育的内容。学校要求教师在学科教学过程中，除必要的知识教学之外，还要与涉及到的环境教育知识结合起来，将课文内知识与环境教育知识联系起来。例如，科学学科中蕴藏着丰富的环保知识：太阳的运用、矿产的合理开发、动植物与环境的关系等等;语文课中有不少赞美我国壮丽山河的文章，教师在教学过程中适当拓展教学目标，引导学生认识只有保护得当山河的美丽才得以永恒;美术老师经常组织学生进行描绘大自然的景色，围绕有关环保题材的内容进行上课;综合课辅导学生制作一些环保小工具等。 　　学校订了环保教育教材，每周分班开设一节环保教育课，42个教学班，安排了22名兼职教师上课，教师坚持集体备课制度，学校每期开展2次教学研讨活动，及时探讨和总结教学经验。每期坚持对学生和教师的评价工作。 　　2、发挥德育整体功能作用，有机进行环境教育。 　　贯彻《中小学日常行为规范》与环境教育，有许多共同的交叉点，两者相辅相成。我校把环境教育与学生良好行为习惯的养成教育结合起来，通过实施规范，可以培养学生良好的环境习惯，爱护花草树木，不乱扔果壳纸屑，节约用水用电。在绿化美化校园的同时，还重视净化。班班有值日生，负责本班的卫生打扫和卫生保洁，学校环境卫生分工制，每个班分摊校园公共卫生区域，一天一扫，每周全校大搞卫生一次。卫生作为文明班级评比的一项重要内容，并设立卫生红旗班评比，开展绿色小卫士评选活动。使卫生工作做到责任落实，检查督促相结合，做到校园净化、教室美化、厕所干净。校大队部向全校师生发出了“少扔一片纸屑，净化一次心灵”的倡议书。并开展“你扔我捡”活动，加强了学