班主任培训小结12.doc

班主任培训小结12班主任培训小结王学茸 这次有幸参加小学班主任培训！通过这次班主任培训，我学 到了不少班级管理的方法，也重新认识了班主任的责任与义务。总的一句话——这次培训让我受益匪浅。 在培训中聆听了有关专家的精彩报告和讲座，他们用或幽默风趣、或朴素真挚的言语，列举了许多生动有趣的具体案例，深入浅出地向我们阐述了一些班主任工作新理念，这些新的教育理念犹如一盏明灯，为新时期下我们的班主任工作指明了方向；犹如一泓汩汩的清泉，流入了我们这些小学班主任的心田，让我们受益匪浅；更让我们深刻地认识到了加强学生的心理健康教育及教师自我心理减压的重 要。现在的学生，大多是独生子女，是家里的“宝贝”、“心肝”，在学校做老师的对他们是打不得、骂不得、重不得、轻不得，让我们班主任左右为难。如何与这样的学生进行交流？这次讲座给我们许多启迪，与学生交往，要讲究艺术，要学会有效的倾听，特别是纸条艺术及友情提示，更给我留下深刻印象。这跟我们以往认为的学生应该听班主任的观念角度有很大不同，以倾听为前提的师生谈话更加有利于班主任工作的开展。 小学生最关心的是教师对他的看法，最大的愿望是得到教师的关心和爱护，尤其是面对问题学生时，如果能尽量发现他们的优点，然后真诚地去赞赏他们、鼓励他们，那么你会发现，学生个个都是那么 可爱、那么优秀。她就小学班级管理用大量的实例详细的推介了她的成功经验。书信架起家校桥梁，向家长及时传递正确的教育思想，她说最好的课堂是无围墙的课堂，是教师、孩子和家长的三合一。课堂需要每位家长提供营养和动力，课堂不仅仅属于老师。还推介了家教名言:好父母是学出来的、好孩子是教出来的、好习惯是养出来的，好成绩是帮出来的，好沟通是听出来的。其中的共商班级管理良策是她的方法也是我用的最多的方法。俗话说得好：三个臭皮匠，顶个诸葛亮。平时班级大事我总喜欢在家校本上写出来，让家长们以主人翁的姿态出谋划策，家长激情高，自然埋怨少，支持多罗。不过我没有她那么过细，没有她那么认真，这是我该学习的地方。让我们共同努力，班主任工作更出色。讲座的老师说：“多一把衡量的尺子，多一种激励的方法，就多一个优秀的学生。”是啊，如果我们能欣赏每一个学生就像欣赏自己的孩子一样，那么每个孩子都会是一抹灿烂的阳光，每一个小荷都会露出尖尖角，每一颗星星都有闪烁的机会！著名教育家陶行知老先生说：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼 里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑。你可不要等到坐火轮、点电灯、学微积分，才认识他们是你当年的小学生。”通俗易懂的话语告诉我们教师对待学生的态度，关心、爱护学生，用我们的爱去影响学生，为学生营造一个沐浴灵府的深潭，让人沉醉于其中，使人神清气爽，让人有可能去经营生活，咀嚼生活，品味生活成为一个性情通达，才智清明的人。 教师要宽容。宽容是人生的一种境界，一种度量，一种涵养，更是一种品德。做为教师更要学会宽容。教师只要用博大的胸怀，去宽容学生，就会营造出一片平静和安宁，一个宽容的微笑，可以抹掉学生心灵的阴影；一个宽容的眼神，可以缓解学生身上的压力；一个宽容的动作，可以点燃学生理想的火花。正像这首小诗的境界：天空收容每一片云彩，不论其美丑，故天空广阔无比。高山收容每一块岩石，不论其大小，故高山雄伟壮观。大海收容每一朵浪花，不论其清浊，故大海浩瀚无比。让我们每位教师都学会宽容吧！让我们心中装满爱，同时把爱传给我们的学生，让整个社会到处充满爱！让爱住进我们的家！ 教师岗位上，班主任工作是最辛苦的了，每天劳碌之后参加培训，虽然放弃了本就不多的休息时间，但是通过培训还是从中有所收获的，很多时候，收获是在细微处的。篇二： 部门及员工绩效考评制度 部门及员工绩效考评管理制度 为规范公司对部门和员工的绩效考评制定本制度。 1.目的 通过对部门和员工日常工作和行为规范的考核、考评，建立公司绩效考评管理系统，促进个人工作素养和整体工作效率的不断提高，防止和纠正部门和员工渎职、失职、违纪、违规行为，保证公司绩效目标管理的达成。 2.适用范围 适用于公司内部对部门和员工的各级考评、各类行为规范的考核的管理。 3.职责和权限 3.1总经理或其授权人或公司主管领导对总经理办公室和人力资源部有考评权和考核权，负责对各类考评、考核结果的最终认定。 3.2公司成立由总经理或其授权人、主管领导、总经理办公室和人力资源部等职能部门组成的考核小组，考核小组对各部门有考评权和考核权。 3.3各部门和生产单位负责人对本单位的员工进行管理,行使考评权和考核权。 3.3人力资源部负责归口公司考评和考核结果，并将结果与绩效工资挂钩。 3.4员工和部门对同级和上级单位有考评和考核的建议权。 4.绩效考评管理程序和考核管理办法及考核实施细则 4.1绩效考评、考核管理程序 4.1.1员工每月26日向部门负责人