班主任工作如何开展.doc

班主任工作如何开展班主任工作如何开展 今天,能在这里跟大家一起交流班主任工作心得,我感到非常荣幸。回顾近十年的教育教学工作经历,我觉得我没有什么经验可谈,平平淡淡、没有大的作为。要说我的经验就是尽职尽责的工作态度。我平时只强调学习兴趣,我认为,有了兴趣就有了一切。是给你知识,给你快乐,给你幸福。 我的经验如果用一个词概括的话,那就是:自信。比如说,每一次我接的班开始成绩很一般,可我一点儿都没有觉得是因为我教的不好,我也不觉得是因为学生没好好学,我就认为那是一次偶然。所以,开会时我并没有因为成绩不好而不好意思,也不因为少拿成绩奖金而懊恼。每次考完试都会把情况如实地告诉学生,不发火,这时候生气发火,与事无补,一点意思都没有。并且每次我都重复一句话,那就是:我是好样的,你们也是好样的,我们大家并不比别人差,这一次虽然没有考好,下一次应该能够考好。事实也证明了这一点。 当然,我说的自信是在勤奋的土壤中,在汗水的浇灌下长出的花朵,没有经过汗水浸泡的自信是自大。 我做班主任工作的年限已不短了,在十年的班主任工作中又酸又甜。记得我刚做班主任的时候火气是比较大的,很容易在课堂上发脾气批评学生,有时弄得自己也很难堪下不了台,而且我发现这种方法批评学生,即使他表面上服气了但实际上他只是慑于你做班主任的威严而心里不服气。后来在做班主任的过程中不断的反思和探索,摸索出一些行之有效的招数。如:“退三进一”,电视中经常可以看到这样的镜头:老虎等凶猛的动物在进攻前首先是身体向后撤退,为什么撤退呢?是为了更好的向前进攻!我们批评学生 一个缺点的时候不妨先表扬他的三个优点,此谓之“退三进一”。每一个学生都有自己的优点,作为班主任应该善于捕捉每一个学生身上的闪光点,虽然可能只是一个小小的闪光点,但很有可能你通过这个小小的闪光点可以挖掘出埋藏在他心里头的大金矿。前苏联著名的教育家马卡连科曾经有这样一句话:“用放大镜看学生的优点,用缩小镜看学生的缺点”,我国著名的文学家刘心武先生在他的一篇作品中也有这样一句经典的话:“一个丑恶的罪犯也有他自己的心灵美!”,我们的学生再怎么调皮也不至于将他同罪犯等同起来吧? 关心学生、爱护学生 同时也要严格地要求学生。由于学生的年龄小,好动,活动热了以后,就把衣服给脱了穿的单,这时我会告诉他们衣服不能脱,脱了以后虽然会凉得快,但容易感冒,还有就是学习不够自觉,是非观念比较淡薄再加上性格各异。因此,对他们要非常地细心和耐心。一旦他们在学习上生活上出现了问题,要及时给予帮助和支持;同学之间发生了矛盾,思想上产生了想法要抓紧解决,正确引导;对学习出现的不良习惯,要坚决的制止和纠正,千万不能偏袒学生,放纵学生,严格按《小学生日常行为规范》来要求学生,让他们知道什么事情该做,什么事情不该做,培养他们的道德观念。 培养学生的良好行为习惯。就是以教学生做人为出发点,从学生的日常行为习惯入手,从孩子们的生活习惯,学习习惯到学习品质,同学之间的交往言行举止到礼仪习惯,自觉习惯等等。力争把良好的习惯转化成为优良的品德,让孩子们受用终身。 上操时我要求同学们上下楼要谦让,不要打闹,到操场后自觉站好,我 是这么要求的,学生也是这样做的,在别的班的同学还在追跑打闹的时候,我班的同学都早已自觉的排好队站好了。在课间不允许追跑打闹,教室里不允许随便吃东西,对于学生的管理不管是哪个年级哪个班的,在上下楼时,只要看见有危险的我们都要主动去管。 以往带班,班委会的人选都是沿用以前的班干部,这样对一些想担任班干部的同学就是一个打击。于是我采取了每个同学开学后自己的新学期新打算和自我介绍。每个同学把看到学校、同学和老师的感受说出来,同时也提出想为班里同学服务的设想。这样,就给同学们之间相互了解开了个好头,也锻炼了他们的自我表达的能力。每次开学后,我班都要进行别开生面的自我推荐的就职演讲。哪位同学首先自我推荐要担任的职务,然后介绍自我的能力,写特长和任职后的打算。如:张晨春同学首先来到讲台前说:“我在以前一直负责卫生和财产保管,我的学习还可以,开学后,我继续想当卫生委员,希望大家投我一票,如工作干不好,我愿意接受换人这个事实。”一阵掌声响起。吴昱来到讲台前,表示在担任班长工作,想用她的努力把这个班搞好。最精彩的一句话要算做是想当“领头雁”,大家掌声想起。 随着自荐会,就连班委、班长、副班长、小组长、课代表都一一有了人选,并且会上还出现了竞争的现象。有三个人竞争数学课代表,有两个人竞争班长、学习委员等,气氛活跃,但也透着紧张,比我预想的结果要好。针对这种情况,我看到了孩子的思路开阔、大胆、敢于讲话,对我也是个学习的过程。我从学生们身上学到了自我承认、大胆的展现自我的良好品质。就这样在自荐的基础上,同学们选出了班委会、小组长、课代表。事实证明,自荐的班干部,工作积极、负责、想办法