班级文化墙方案.doc

班级文化墙方案篇一：小学班级校园文化墙的设计方案（605字） 一、指导思想班级文化墙建设是校园文化建设的重要组成部分，是全面提高教育质量的需要，也是优化育人环境的需要。“让一面墙说话”是校园文化墙的根本作用，应本着“高品位，儿童化”的原则，对文化墙进行文化着装。二、实际意义1、抓特色，出亮点。突现班主任治学风格，凝聚班集体团队意识，成为校园文化建设的推进过程中的先锋榜。2、通过优化班级特色环境，提升班级物质文化，实现在环境中教育人、培养人、熏陶人。3、通过对班级特色文化的建设，全面推动学校德育工作的开展，最终能够为学校学生的健康成长和学校教育教学发展服务。三、建设内容班主任根据学校的教育教学特色和本班级特色，选择不同的选题内容，根据不同年级段学生的特点，可作如下特色选项。低年级：硬笔书法（铅笔）、儿歌朗诵、古诗文诵读、创造性绘画等项目。中年级：硬笔书法（钢笔）、校园童谣、趣味英语、手工制作等项目。高年级：软笔作品（毛笔）、经典阅读、优秀作文、手抄报等项目。校园文化墙让师生身在其中，感在其中，悟在其中，长在其中。这样文化墙布置才能真正达成美育、德育的目的，才能真正深入人心，事半功倍。四、下面以低年级段为例文化墙的整个版面可分为四个板块。1、爱的约定（包括上学不迟到，上课要认真，纪律要遵守，卫生要保持，举手要文明。）2、我的风采（班级学生的生活照）3、作品展示（包括书法、绘画、小写话）4、快乐家园（包括班主任寄语、学生的温馨提醒）再加上主题、边花、尾花等。篇二：班级文化墙评比活动方案（801字） 一、活动目的学校环境是学生赖以成长和发展的重要土壤。环境育人又是德育工作的一个重要方面。为了更好发挥学校环境育人的功能，充分展示学生的个性特长，增强学生的创新能力，体现班级文化建设的特色，达到培养学生良班级文化的审美意识和健康的审美情趣的目的。同时，也为了营造良好的学习氛围。我校决定在全校展开“班级文化墙”的评比活动，从而推动校园的文化建设。二、活动对象全校四至九年级三、比赛时间20XX年12月12日-------20XX年12月18日四、活动准备制作班级通知单、制作评分表（向英负责）五、 前期宣传1、 向各班发放活动方案。2、12月12日中午一点（星期一），四至九年级各班派一名代表到向英老师处学习。六、活动要求1、 墙的美化-------可以写班级格言、班级制度、班级计划、优秀作业、优秀作文或者班级活动图片等等粘贴在教室内墙上。让墙面成为一面会说话的镜子。（活动需要的图片、卡纸可向向英老师索取）2、 讲台、课桌椅、劳动工具 摆放整齐，垃圾及时倾倒，天花板无蜘蛛网，灯管无积尘等。3、 班级文化要有特色--------可以设制有特色的卫生角、读书角、学习园地、绿化角或文化长廊（天气预报、当日新闻等）4、评选当天各班须派人讲解本班的文化墙涵义。七、评分标准（100分）1、 班级布置主题鲜明（主题内容要求思想健康、具有特色）（20分）2、 教室墙面设计以及墙面内容。（40分）4、 讲解者的表现（表述清楚，语言流畅，声音洪亮，普通话标准流利。）（20分）5、 教室整洁（讲台、课桌椅、劳动工具 摆放整齐）（20分）八、活动评比时间20XX年12月18日（星期天夕会时间）九、评比人员肖守德、田正树、向美军、向英、王义富、肖轻轻、龚伟、田敏十、奖项设置以班级为单位，根据评比结果设立一等奖、二等奖、三等奖、四等奖。(获奖的的班级其班主任可获奖金：100元、80元、60元、40元。)用坪九校团委20XX-12-11篇三：班级文化墙布置方案（1160字） 一、指导思想班级文化墙建设是校园文化建设的重要组成部分，是全面提高教育质量的需要，也是优化育人环境的需要。“让一面墙说话”是校园文化墙的根本作用，应本着“高品位，专业化”的原则，对文化墙进行文化着装。突出我们服装班的特色。二、实际意义1、抓特色，出亮点。突现班主任治学风格，凝聚班集体团队意识，成为校园文化建设的推进过程中的先锋榜。2、通过优化班级特色环境，提升班级物质文化，实现在环境中教育人、培养人、熏陶人。3、通过对班级特色文化的建设，全面推动学校德育工作的开展，最终能够为学校学生的健康成长和学校教育教学发展服务。三、静态文化氛围布置方案黑板右边是公告栏（公告栏：课程表、班级考核分数、报刊杂志名单，临时通知、值日生名单等）。1.班级工作做到“班级人人有事做，人人都是主人翁”。学生根据自己的意愿及长处，选择自己胜任的岗位，逐渐成长为一个有责任感的好学生。2.黑板左边张贴班徽。3.教室后上方是班级口号：魅力服装 充满自信 赢得胜利4.教室后面左边是幸福之星榜，是对学生各方面品行表现的激励，每周根据学生的日常表现及时给予星级评定。5.教室后面下方是班级展板班级布置强调教育性，突出思想性，应避免教室贴