2014民间游戏大全 .docVIP

民间游戏：金苹果 活动目的： 1、能边念儿歌边做游戏，并在游戏过程中正确区分上上、下下、前前、后后、左左、右右的位置。 2、体验民间游戏的快乐！ 活动准备： 苹果的人物形象 活动过程： 一、开始部分 小朋友们好，今天我们班来了一位客人，小朋友想认识它吗？（出示图片）请小朋友和苹果问好并说说喜不喜欢吃苹果，为什么？今天苹果要教我们做一个游戏，游戏的题目叫《金苹果》（要求幼儿学说题目） 二、基本部分 1、 学念儿歌： 1）教师范念一次 2）幼儿跟念一次。（看幼儿掌握的情况而定次数） 2、学做游戏：教师先和配班老师示范两次，再分析玩法。（在玩游戏前，教师可以先和幼儿练习上上下下左左右右的位置） 3、游戏规则： 1）一定要边念儿歌边做游戏 2）输的那一方，要愿意接受惩罚，赢的一方要轻轻的拍一下输的一方。 三、结束部分 带幼儿到别的班级与幼儿玩，促进幼儿之间的友好情感的发展。 附加： 1、儿歌：金苹果，金苹果，金金金，银苹果，银苹果，银银银。上上下下前前后后左左右右，咕噜咕噜捶，看谁最能干，能干在哪里，看谁的身体最健康！ 2、玩法：两个小朋友面对面坐着，前一句两人两手食指交叉，手心对手心手背对手背，第二句做词的相应动作，第3句两人相互做捶的动作，到最后的一个字说完后，两人石头剪刀布，不能动，动的一方给另一方轻轻拍打一下。 民间游戏:跳橡皮筋《大公鸡》 活动目的: 1、在学习儿歌的基础上,学习利用橡皮筋进行游戏，发展双脚交叉与反方向相结合的弹跳能力,以及观察能力。 2、体验与同伴合作的游戏带来快乐。 3、愿意积极想办法解决活动中遇到的困难及创编游戏。 活动准备： 橡皮筋长八米一条，长五米五条。 活动过程： 一、开始部分：热身运动 今天天气真不错，看！一只大公鸡正喔喔叫，早晨起来做早操呢！小朋友也不要懒，也要天天起来做早操。来，现在老师带你们下楼一起随着音乐做早操吧！（老师带领幼儿做热身运动，以跳为主） 二、基本部分 1、利用橡皮筋进行“一物多玩”。橡皮筋也想和你们一起做早操呢！我们一起来试试，可以自己玩，也可以和小朋友一起玩。 2、学习“大公鸡”游戏 （1）刚才小朋友和橡皮筋做了很多早操，今天老师要和大家用橡皮筋玩一个新游戏——大公鸡，这个游戏可以三个或三个以上的小朋友一起玩，其中两个小朋友面对面将橡皮筋放在腿上，其余小朋友就可以象老师这样在中间跳跳，看谁看的最仔细。 （2）教师着重讲解游戏玩法，并结合儿歌加以慢速示范，特别是双脚交叉与反方向右脚向后带橡皮筋的动作作为重点讲解。 （3）幼儿自由组合跳橡皮筋的基础上教师加以调整：将不同能力的幼儿组合在一起玩“大公鸡”游戏，起到以点带面的作用。 （4）对幼儿在游戏过程中出现的情况及时进行指导（合作、交往、技能等方面） 你刚才是和谁一起玩的？你们是怎么跳的？ 5、鼓励幼儿创造性地玩大公鸡游戏、师生共同参与。 刚才谢老师还想到了一种玩法，看！（教师示范完后引导幼儿创编游戏） 6、互学创编游戏 三、结束部分:放松运动 附儿歌：大公鸡 喔喔叫，早晨起来做早操，小朋友不要懒，天天起来做早操，做早操。民间游戏：金苹果 活动目的： 1、能边念儿歌边做游戏，并在游戏过程中正确区分上上、下下、前前、后后、左左、右右的位置。 2、体验民间游戏的快乐！ 活动准备： 苹果的人物形象 活动过程： 一、开始部分 小朋友们好，今天我们班来了一位客人，小朋友想认识它吗？（出示图片）请小朋友和苹果问好并说说喜不喜欢吃苹果，为什么？今天苹果要教我们做一个游戏，游戏的题目叫《金苹果》（要求幼儿学说题目） 二、基本部分 1、 学念儿歌： 1）教师范念一次 2）幼儿跟念一次。（看幼儿掌握的情况而定次数） 2、学做游戏：教师先和配班老师示范两次，再分析玩法。（在玩游戏前，教师可以先和幼儿练习上上下下左左右右的位置） 3、游戏规则： 1）一定要边念儿歌边做游戏 2）输的那一方，要愿意接受惩罚，赢的一方要轻轻的拍一下输的一方。 三、结束部分 带幼儿到别的班级与幼儿玩，促进幼儿之间的友好情感的发展。 附加： 1、儿歌：金苹果，金苹果，金金金，银苹果，银苹果，银银银。上上下下前前后后左左右右，咕噜咕噜捶，看谁最能干，能干在哪里，看谁的身体最健康！ 2、玩法：两个小朋友面对面坐着，前一句两人两手食指交叉，手心对手心手背对手背，第二句做词的相应动作，第3句两人相互做捶的动作，到最后的一个字说完后，两人石头剪刀布，不能动，动的一方给另一方轻轻拍打一下。 民间游戏:跳橡皮筋《大公鸡》 活动目的: 1、在学习儿歌的基础上,学习利用橡皮筋进行游戏，发展双脚交叉与反方向相结合的弹跳能力,以及观察能力。 2、体验与同伴合作的游戏带来快乐。 3、愿意积极想办法解决活动中遇到的困难及创编游戏。 活动准备： 橡皮筋长八米一条，长五米五条。 活动过程： 一、开