大学生假期钢铁厂社会实践心得体会.doc

大学生假期钢铁厂社会实践心得体会 　　了解企业文化，感受人文魅力 　　为了进一步引导广大青年学生在全面建设小康社会的实践中深入学习贯彻邓小平理论和三个代表重要思想，树立和落实科学发展观，学习实践社会主义荣辱观，服务社会主义建设，使广大青年学生在实践中经受锻炼，增长才干，认识国情，了解社会，增进与人民群众的感情，树立正确的世界观，人生观，价值观，遵照省委宣传部、省文明办、省教育厅、省团委、省学联关于组织开展大学生暑期三下乡社会实践活动的有关部署，报校团委批准，经我院党委、团委领导同意，我院决定重点围绕企业文化调研开展暑期三下乡社会实践活动。 　　本次我院暑期三下乡实践队从全院学生选出50名优秀在校大学生，在党委副书记郭巧英老师的带领下前往太原钢铁集团有限责任公司进行暑期社会实践。 　　2011年6月27日，这一天酷热难熬，太原科技大学计算机科学与技术学院暑期三下乡实践队抵达目的地-太原钢铁集团有限责任公司，开始了暑期社会实践。太原钢铁集团有限公司张厂长对我们的到来表示欢迎，张厂长首先通过视频的形式向队员们介绍了公司的概况。随后，实践队队员通过与企业员工进行了会谈了解到：为了提高企业生产技术，企业狠抓争先创优机制，加强工作领导；每年定期的对广大企业员工进行新的理论知识培训，并且实行按绩评星制度，即根据其工作业绩予以星级荣誉。这样，通过争先创优活动，提高了员工的工作热情，调动了他们的积极性、创造性，同时促进了公司的健康和谐发展，有利地推进了国有企业的建设。 　　接下来的一天里，在引导人员的带领下，同学们首先进入渣场。张厂长给同学们讲解渣场的操作过程及其注意事项。。 　　本次实践活动我们一致认为关注、改善国有企业生产效率是建设社会主义国有企业的一个重要方面，创新是一个民族的灵魂！因此，接下来的几天时间里，同学们跟着工人师傅学习，同学们遇到不懂的地方虚心请教，工人师傅耐心的辅导，同学们进步很快，了解到了各种钢铁的制作要素。为期十天的实践使同学们学习到了许多课外知识，增长了同学们的见识。通过工作人员的耐心讲解，队员们清楚的了解到钢铁的整个生产流程，队员们热情澎湃，在技术人员的指导下，亲自动手实践，切身感受理论与实践的完美结合，感受生产过程带来的快乐。企业的成长与生产技术的完善有着千丝万缕联系，与我们大学生有着割舍不断的情结，队员们深刻的体会到了在社会主义过程中，国有企业带动人民共同富裕的重大意义。并深刻感受到了人文太钢、科技太钢、绿色太钢、精品太钢这种企业文化的魅力。 　　通过本次暑期社会实践，同学们纷纷被太钢的绿色制造成果所感动；充分感受到太钢是一个具有强烈社会责任感和积极开放心态的现代化大企业；认识到发展经济可以和保护环境和谐共处，对科学发展观也有了更深入的认识。 篇二： 部门及员工绩效考评制度 部门及员工绩效考评管理制度 为规范公司对部门和员工的绩效考评制定本制度。 1.目的 通过对部门和员工日常工作和行为规范的考核、考评，建立公司绩效考评管理系统，促进个人工作素养和整体工作效率的不断提高，防止和纠正部门和员工渎职、失职、违纪、违规行为，保证公司绩效目标管理的达成。 2.适用范围 适用于公司内部对部门和员工的各级考评、各类行为规范的考核的管理。 3.职责和权限 3.1总经理或其授权人或公司主管领导对总经理办公室和人力资源部有考评权和考核权，负责对各类考评、考核结果的最终认定。 3.2公司成立由总经理或其授权人、主管领导、总经理办公室和人力资源部等职能部门组成的考核小组，考核小组对各部门有考评权和考核权。 3.3各部门和生产单位负责人对本单位的员工进行管理,行使考评权和考核权。 3.3人力资源部负责归口公司考评和考核结果，并将结果与绩效工资挂钩。 3.4员工和部门对同级和上级单位有考评和考核的建议权。 4.绩效考评管理程序和考核管理办法及考核实施细则 4.1绩效考评、考核管理程序 4.1.1员工每月26日向部门负责人汇报或提交工作总结，作为月度考核的依据。 4.1.2部门负责人根据员工的工作总结、工作表现和工作目标完成情况，填写《绩效考核表》(员工，见附录1)，打分并作出评估，并将考核结果于每月27日交人力资源部存档和作为计算绩效工资的依据。 4.1.3部门负责人每月27日向考核小组交个人工作总结和部门工作总结（两项总结可以合写，也可以分开写），作为对部门负责人和部门工作的考核依据。 4.1.4公司考核小组根据部门负责人个人工作总结和部门工作总结、工作表Q/BW·G0802-04 现和工作目标完成情况，填写《绩效考核表》(部门负责人和部门两种，分别见附录2、附录3)，打分并作出评估，由总经理办公室将考核结果交公司主管领导审批，并将审批后的考核