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大学英语拓展课程排课的问题与对策 　　摘 要： 应用型大学英语拓展课程体系的建设，旨在培养学生的英语综合应用能力，拓宽国际视野，提高人文素质，服务学校人才培养目标和学生个体发展需求，学以致用，学以明智，学以专攻。合理的课程设置和排课，是大学英语拓展课程顺利开展的第一步。 　　关键词： 拓展课程 排课 选课 　　以《广东外语外贸大学南国商学院本科人才培养方案》为指导纲领，2013级大学英语拓展课程改革已全面展开，旨在建设较为完善的应用型大学英语拓展课程体系，为本科人才培养目标和学生个性发展服务。在多元化和个性化的课程体系中，不同专业、不同层次、不同兴趣爱好的学生都可以找到与之匹配的英语课程。在加强语言知识和语言技能的基础上，学习商务英语，与专业课程中的全英双语专业课程衔接；同时学习中外文化，了解国际交往中的必备的中外文化知识，培养国际化人才的素质。拓展课程顺利开展的第一步，就是课程设置和排课这一环节。一、大学英语拓展课程设置以《广东外语外贸大学南国商学院本科人才培养方案（2013版）》为指导纲领，大学英语教学部课程改革情况具体如下：1.从2013级起，大学外语教育课程分为大学英语课程和英语拓展课程，要求非外国语专业学生在第一至第三学年修读，共28学分（504学时），1至6学期学分分配分别是8+8+4+4+2+2。2.允许学生在第二学期报考全国大学英语四级考试。通过四级考试的学生须在第四学期选修两门拓展课程或继续修读《大学英语4》；第五、六学期任选一门拓展课程且不可重复修读；未通过四级考试的学生，第四学期必须继续修读“大学英语4”，第五、六学期修读其他英语拓展课程。大学外语教育课程注：1.带“*”课程为大学英语拓展课程，带“（ ）”学时为可供选择学时，已修课程不可重复选修。2.从2015级起，允许本专业学生在第二学期报考全国大学英语四级考试。已通过四级考试的学生，第四学期须修读《大学英语（4）》，已通过四级考试的学生，第四学期修读2门拓展课程或继续修读《大学英语（4）》，共修满4学分。3.所有学生须在第五、六学期分别选读1门拓展课程，每学期分别修满2学分。二、具体实施办法1.大学英语四级考试情况统计广东外语外贸大学南国商学院2013级非外国语专业学生由四个院系组成，分别为：国际工商管理学院、经济与金融学院、中国语言文学系、信息科学技术系。2013级学生在大学一年级第二学期，报考大学英语四级，根据2014年上半年大学英语四级考试成绩，统计通过率（成绩在425分（含425）以上的同学），结果如下：根据考试结果，289名学生需要修读《大学英语4》，另外1099名学生需选读两门拓展课程或继续修读《大学英语4》。2.课程设置和分班因本校专职教师每周课时为12节，考虑到教师课时量、课头等问题，经过商议和研究，决定把国际工商管理学院和中国语言文学系合并排课，经济与金融学院和信息科学技术系合并排课，共设56个教学班，共126学时。其中拓展课程设49个教学班，98学时；《大学英语4》设7个教学班，28学时。每个教学班拟设45人。①《剑桥商务英语》设18个教学班，国际经济与金融学院/中文系设9个教学班，国际工商管理学院/信息技术科学系设9个教学班，每个教学班2学时，共36学时。②《商务英语写作》设7个教学班，国际经济与金融学院/中文系设4个教学班，国际工商管理学院/信息技术科学系设3个教学班，每个班2学时，共14学时。③《商务英语视听说》设12个教学班，国际经济与金融学院/中文系设6个教学班，国际工商管理学院/信息技术科学系设6教学班，每个教学班2学时，共24学时。④《英语国家文化与文学》设6个教学班，国际经济与金融学院/中文系设3个教学班，国际工商管理学院/信息技术科学系设3个教学班，每个教学班2学时，共12学时。⑤《交际英语》设6个教学班，国际经济与金融学院/中文系设3个教学班，国际工商管理学院/信息技术科学系设3个教学班，每个教学班2学时，共18学时。⑥《大学英语4》设7个教学班，国际经济与金融学院/中文系设3个教学班，国际工商管理学院/信息技术科学系设4个教学班，每个教学班4学时，共28学时。3.学生选课时间设定根据本校对专职教师要求，即每周12课时，必须排4天课，而且每天排课不能超过6节，对此，经过与学生院系协商，时间设定如下：4.任课教师安排从2013级新生入学开始，负责大学英语拓展课程改革的教研室主任制定了一份《大学英语教学部拓展课程教师教学意向登记表》，让老师们根据自己的专业和兴趣选择1-2门课程。根据教师报名情况，教研室主任将其分为五个团队，开始选定教材，制定教学大纲、教学日历与教学示例等。本学期，在此基础上结合实际课程情况，给每位老师安排1-2门课程。三、排课中存在的问题1.大学英语拓展课程的排课需要在不影响其他专业