中科院院士杨元喜谈_创新要素_(西安理工2010年11月).ppt

广东的电子垃圾拆装导致的无人村； 水污染导致河南的癌症村； 云南滇池的严重污染… 4、科学思维需要敏锐的洞察力 没有洞察力很难有创新，而洞察力来自于科学思维。 方便面的发明… 推销鞋的例子… 知识 ≠洞察力 四、创新需要科学思维（续） 洞察力来自于广博精深的而合理的知识结构。 胡克在牛顿之前发现引力现象，但因为它没有合理的数学知识，未能创建万有引力定律；——知识是基础。 牛顿的成功不仅表明它有敏锐的洞察力，而且表明他有合理的知识结构（微积分）。 洞察力 创造 知识 + = 四、创新需要科学思维（续） 图片取自Xu的报告 5、科学思维需要机敏的想象力 想象力比知识重要，因为知识是有限的，而想象力包括着世上一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。 发明蒸汽机是从观察到壶盖在蒸汽的作用下发出的声响——想象蒸汽能产生力——想象力。 知识 ≠想象力 爱因斯坦 瓦特 四、创新需要科学思维（续） 智力是创新思维的基础,创新思维是智力的最高表现形式。 想象力来自于知识积累——空想不需要知识！ 想象力来自于合理的思维——见微知著 禁忌越多，成功就越少。 思维越肆无忌惮越好——从没有因为思想多了而犯错误的。 在思想上可以大手大脚，在生活上适可而止。 四、创新需要科学思维（续） 想象力、洞察力不是随意的，必须源于知识、源于科学思维。 洞察力来自于科学的预见——指向性、针对性。 科学的思维 特点:在严谨的逻辑下——主观随意性; 原则:在严谨的逻辑下——作用互补性; 本质:在严谨的逻辑下——思维灵活性。 没有人能拦着我们，只有我们自己拦着自己。 6、科学思维的灵活性与严谨性 四、创新需要科学思维（续） 洞察力 科学 思维 严谨性 想象力 丰富的知识 独立思维 觉与悟 五、创新需要科学方法 1、合理应用知识才能产生创新 五、创新需要科学方法 人类历史就是从“用”开始的。没有“用”就没有人类的现在，更没有人类的未来！ 天生我才必有用。只要我们“用”了，我们就有用！就可能有创造。 我们一般都有大量的积累，只是不会用或忘了用。学了大量科学方法，但有些人仍然使用最简单的方式处理问题，不会合理利用知识。 不合理应用知识，可能是创新，但不会推动科技进步。 合理应用知识是创新的前提 五、创新需要科学方法（续） 抢先应用一种理论或一种方法就是创新！ 有部分人，知识是一种装潢。新知识往往束之高阁或只为了收藏。新知识变成老知识，变成无用知识。 百无一用是书生。不是说书生没有知识、没有头脑、没有价值、没有能力，而是说书生常常没有“用”。书生们常常不使用、不利用、不借用自己的知识、头脑和能力，也就体现不出其价值。故曰：无用！ 完成任何一项任务，我们的思路、方案、过程都体现我们运用知识的能力。 “用”的多少、大小决定着一个人成就高低、价值大小，而这些与一个人学的多少，知的多少，说的多少，看的多少-----无关！ “只要善于利用，整个人类的能量就是你的能量”，如果不善于“用”，自己的知识和大脑就会被别人借用！ 为什么一流智商的人为二流智商的人打工？说到底只为一个字——用！ 实质上是无“用”之人为有“用”之人打工；“用”得少的人为“用”得多的人打工；死“用”的人为“活”用的人打工！有人想“用”新技术，但有思想无积累，于是雇人“用”；有人有知识不会“用”，于是，被雇“用”。 五、创新需要科学方法（续） 学不必博，要之有用；仕不必 达，要之无愧。 ——宋：罗大经 一语不能践，万卷徒空虚。 ——林鸿 五、创新需要科学方法（续） 如果说创建一个新理论对一般人来说难度太大而无能为力的话，那么应用新知识解决新问题对所有人来说应相对容易得多。 中国文化博大精深，为什么有几千年文明的最古老的国度却落后于西方，落后于日本？ 原因之一：我们的“《易经》、《三国演义》、《孙子兵法》…”，被人家用在国家管理、企业管理、经济发展、社会发展…方面，而我们大都把它们放在图书馆里、教室里、考场上、书柜里、枕头下面… 合理应用知识才能发挥知识的价值 五、创新需要科学方法（续） 学者贵于行之，而不贵于知之。 司马光 知识越用越活，越用越牢。 “用”是一种能力，一种能量，一种智慧。 五、创新需要科学方法（续） 创新必须着眼于实际应用，或推动科技进步，或促进人类文明，或解放生产力。 知识只有在实践中升华，才能产生创意。 歌德的比喻：创意是以实际为依据的“精确的幻想”。（创意——幻想的联系与区别） 创新不是装潢，本质是解放生产力，提高生活水平，促进科技进步。 “创新”不是表面文章，关键是“用”。 2、创新必须着眼实际应用 五、创新需要科学方法（续） 创新水平不能仅以论文多少来衡量； 创新等级不能仅以科技进步奖的等级来衡量，尤其目前的