《六国论》课件..pptx

六国论苏洵作者简介 苏洵，字明允，宋朝眉山人，著名散文家，唐宋八大家之一。后来苏洵把文章汇编成集，叫《嘉祐集》苏洵在中国文学史上与唐代的韩愈、柳宗元，宋代的欧阳修、苏轼、苏辙、曾巩、王安石并称“唐宋八大家”。苏洵与其两个儿子苏轼、苏辙合称“三苏”。 “一门父子三词客，千古文章八大家。”解题 论：是散文的一种，以论证为主，其特点是善于说理。“六国论”在这里是一个省略式短语，实际应是“六国破灭之论”。文章旨在分析六国失败的原因，以贿赂秦国导致颠覆的历史教训，劝谏北宋统治者对辽和西夏放弃屈辱投降的政策，积极抵抗，奋发自强。用的是借古讽今的手法。补充:六国与秦的有关史实（1）韩魏楚以地赂秦大事年表前290年 韩割武遂予秦。前280 年楚割汉北及上庸予秦 。 前275年魏割温予秦 。 前273年 魏割南阳予秦。（2）秦灭六国时间表前230年灭韩 前225年灭魏 前223年灭楚 前222年灭赵、灭燕 前221年灭齐（3 )、六国抗秦大事年表前269年赵将赵奢击秦，大破之。前257年魏信陵君救赵秦兵解去。前247年信陵君率五国兵败秦军河外。前233年秦攻赤丽、宜安，被赵将李牧击退。前232年秦攻番吾，又被李牧击退。北宋地图《六国论》写作背景 作者生于真、仁、英宗三世。其时，西、北方边患严重，宋军和辽军西夏军大小六十余战，败多胜少。到北宋中期，军费开支浩大，财政入不敷出，社会矛盾尖锐，政治上专制腐败，军事上骄惰无能，外交上极端软弱。1004年，大辽举兵攻宋，当时宰相寇准力主抗辽，并在澶州打了一仗，宋军大胜。形势如此有利，北宋统治者却一味求和，订下“澶渊之盟”，规定宋每年向辽进贡银10万两，绢20万匹，自此，抗敌卫国士气锐减，委曲求全之风日上。后辽又连连加码，宋均慨然答应。1044年，西夏元昊上书停战求和，宋却反而给西夏银、绢、茶。一代又一代的“为国者”皆被敌人积威所劫，以物供敌，以钱富敌。《六国论》写作背景 眼见北宋的这种输币、纳贡求和的办法，与“六国”赂秦而求一夕安寝的政策极为相似，且有过之而无不及，后果将不堪设想。苏洵为此心忧，忧而思救，于是写下了这篇醒世文章，以“六国破灭之道”来进行讽谏，希望北宋统治者改弦更张，勿蹈覆辙。 正所谓 “前事不忘， 后事之师”。 思厥先祖父暴霜露 jué pù草芥 与嬴 而不助 jiè yǔ yíng ? 下咽 洎牧以谗诛 yān jì当与秦相较或未易量 Tǎng liáng悲夫 （fú） 日削（xuē）月割课文解读——第一段 六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。赂秦而力亏，破灭之道也。或曰：六国互丧，率赂秦耶？曰：不赂者以赂者丧。盖失强援，不能独完。故曰弊在赂秦也。1.非兵不利2.战不善 3.弊在赂秦4.赂秦而力亏 5.破灭之道也 6.或曰 7.六国互丧8.率赂秦耶9.不赂者以赂者丧10.盖失强援兵：兵器善：恰当,得法弊：弊病，弊端亏：亏损，减弱道：途径，道路；原因或：有人互：交互率：都，皆以：因为，由于盖：表原因，因为文章提出了怎样的中心论点，两个分论点是什么？(1)赂秦而力亏六国破灭，弊在赂秦(2)不赂者以赂者丧分总课文解读——第二段 秦以攻取之外，小则获邑，大则得城，较秦之所得，与战胜而得者，其实百倍；诸侯之所亡与战败而亡者，其实亦百倍。则秦国之所大欲，诸侯之所大患，固不在战矣。课文解读——第二段思厥先祖父，暴霜露，斩荆棘，以有尺寸之地。子孙视之不甚惜，举以予人，如弃草芥，今日割五城，明日割十城，然后得一夕安寝。起视四境，而秦兵又至矣。课文解读——第二段然则诸侯之地有限，暴秦之欲无厌，奉之弥繁，侵之愈急。故不战而强弱胜负已判矣。至于颠覆，理固宜然。古人云：“以地事秦，犹抱薪救火，薪不尽，火不灭。”此言得之。 1.秦以攻取之外2.小则获邑， 大则得城3.较秦之所得4.其实百倍5.则秦之所大欲6.固不在战矣凭着，用小的方面大的方面取独得到的土地它的实际数目，那实际上那么最大的欲望本来7.思厥先祖父8.暴霜露，斩荆棘9.以有尺寸之地10.子孙视之不甚惜11.举以予人12.然后得一夕安寝其，他们的祖辈和父辈通“曝”，冒着才有以,相当于“而”看待，对待举：拿;以：来予：给这样以后13.然则诸侯之地有限，暴秦之欲无厌14.奉之弥繁， 侵之愈急15.至于颠覆， 理固宜然16.此言得之既然这样，那么通“餍”，满足更加国家灭亡本来 得当，适宜，对事实论证、道理论证、引用论证第二段论证的分论点是什么？主要运用了什么论证方法？赂秦而力亏，破灭之道也大城小邑对比得百倍失百倍数量上大欲大患得难献易程度上有限无厌奉繁侵急不尽不灭道理上 课文解读——第三段 齐人未尝赂秦，终继五国迁灭，何哉？与嬴而不助五国也。五国既丧，齐亦不免矣。 课文解读——第三段燕、赵之君，始有远略，能守其土，义不赂秦。是故