中职心理健康第一课.ppt

课前准备： 1、空白纸，每个人一张 2、四人共用一张白纸。 2、练习作业本，每人一本。 命名为《青春的印迹》，用于课堂讨论、课上或课后作业 格式：日期、 相对应课的主题 看看您们到底认识了多少人^_^ 要求： 老师随机点名，拿到“大棒”的同学，听到名字，找到这个人，轻敲一下他的背部。然后就将“大棒”交给这位同学。 惩罚 如果打错了，打的这位同学要回答其他同学提出的一个问题或给大家表演一个节目：如，您初中是哪个学校毕业的？您最喜欢的歌是？作为补偿 O(∩_∩)O 师生交流：走进心理健康课 Q1：有没有同学在初中或小学就上过“心理健康课”？ Q2：有上过心理健康课的同学，请他/她讲一下，对于心理健康的认识或者是感受。 师生交流：走进心理健康课 Q3：没有上过这个课的同学，第一次看到“心理健康课”，心理有什么想法？/你是怎么看待它的？ 小组讨论报告格式 讨论主题：******* 第***小组 小组成员：******* 记录员：**** 记录时间：***** 讨论过程：---------------------- ---------------------- 讨论结果：---------------------- ---------------------- 小组交流发言人：***** 小组讨论积极份子***** 1. 心理健康辅导课就是思想品德课，是教训人的课。 2. 心理健康辅导课就是心理老师和我们一起做游戏的课，玩玩的。 1. 心理健康辅导课就是思想品德课，是教训人的课。 2. 心理健康辅导课就是心理老师和我们一起做游戏的课，玩玩的。 1. 心理健康辅导课就是思想品德课，是教训人的课。 2. 心理健康辅导课就是心理老师和我们一起做游戏的课，玩玩的。 1. 心理健康辅导课就是思想品德课，是教训人的课。 2. 心理健康辅导课就是心理老师和我们一起做游戏的课，玩玩的。 1. 心理健康辅导课就是思想品德课，是教训人的课。 2. 心理健康辅导课就是心理老师和我们一起做游戏的课，玩玩的。 1. 心理健康辅导课就是思想品德课，是教训人的课。 2. 心理健康辅导课就是心理老师和我们一起做游戏的课，玩玩的。 纵览全书，您最想了解心理健康课程中哪方面的内容呢？也即课程中哪方面的内容最能帮助到现在的您？或者说您希望这门课程能够帮助我们解决哪些方面的问题？ 课后再大致浏览课本，写出您最想了解的内容，并说说原因。 课程的考核 上课出勤+课后作业+平时成绩 平时成绩包括课堂活动积分50%+课堂精神面貌20% 课堂活动积分： 1、小组讨论： 2、课堂活动（如角色扮演、心理剧等） 参与课堂活动加3分，活动积极份子、活动组织者加5分。 3、未涉及到的，以后再补充。 小组讨论格式 讨论主题：******* 第***小组 小组成员：******* 记录员：**** 记录时间：***** 讨论过程：---------------------- ---------------------- 讨论结果：---------------------- ---------------------- 小组交流发言人：***** 小组讨论积极份子***** 要求：拿出一张纸，将自己军训感想、开学以来对朋友家人的思念或者今天上的心理辅导课感想写在上面。 例句： 我感觉心理辅导课是——————。 我想念—————————————— 因为—————————————— 。 我———————————所以我很快乐。 军训对我来说————————————。 将您的心情折成飞机或信，飞向讲台或传到讲台上来。 教师寄语：心有多大，舞台就有多大！ 您们走过了初中的最后一天，开始中职新的一天，人生总是有很多的最后和开始，希望您们能以积极的心态，开启这段新的追梦旅程。 身体亚