产品造型设计基础-形体的构成..ppt

训练三 造型设计中自由曲线的形态构成 学生作业点评 互动环节 深入训练 造型设计中自由曲线的形态构成 表现“握”的形态 学生作业点评 课后练习 造型设计中自由曲线的形态构成 表现“扩展”的形体：1个 表现“收缩”的形体：1个 表现“握”的形体：1个 谢 谢 作业制作原则： 2 高度重视直线分割方式 你选择的几何直线形体在造型中注意面与面的分割，层次关系，排列方式（垂直、平行、倾斜） 作业制作原则： 3 通过选择形体的递进变化，建立体块之间的层次关系 主导形体轨迹—明确中心 单一曲线、直线形体—构成形体的韵律感 训练二 造型设计中的单一曲线、直线形态构成 学生作业点评 互动环节 训练二 造型设计中的单一曲线、直线形态构成 小结 训练三 造型设计中的自由曲线形态构成 5 形态创造的综合训练 训练目的：创造有生命力、韵律感、动感的形态 由形态的不确定性向可能性发展 自由曲线 形体特点：造型中生命力、动感是无法计量的，是在心理上 产生的反应。没有力感的形态是没有生命的。 单纯的形体（球体，圆柱，圆锥，立方体），内 部发散力均衡，显得静止，没有生命力。 施加若干变形就产生了生命力和动感，但施加太 多方向的力，各个方向上的力会互相抵消，就会 变得复杂，从而也就丧失了生命力和动感。 训练方向：表现扩展、收缩 作业要求：以具有张紧力、柔软、有弹性并且表面比较光滑 的物体（气球、安全套等）为容器，以石膏为填 充物，将石膏等注入柔软容器内，并施以一些外 力（如用手）以改变其形状。 等到石膏固化后，除去容器而得到一个曲面形体。 训练重点：体验不同曲面以掌握自由曲面形体创造方法 由形态的不确定性向可能性发展 注意的问题：自由曲面的特殊性与不易把控，造成自由 曲面形体较难塑造 1 重视曲面的凹凸变化 在凹面和凸面方面的许多练习都是以自由曲线形式为基 础，它们提供了机会以探索单一的、特定形式的各种属性。形体结构练习的目的是创造生动的品质，而凸面和凹面的练习是创造灵巧的形态 2 凸面形体的构成表现 凸面是凸形体的或者形态的表现，凸面的特征是重量和体积，相反的造就了凹面形成的负空间，反之道理相同，当我们学习一种的时候，我们也在学习另一个形体造型。 通过认识凸形体之间存在的凹空间，我们的造型所具有的整体个性和该形体的空间位置决定了重要的张力关系。 3 建立主次关系 主导元素是最引人关注的形状（一般情况下处于最显著的位置） 把次要的关系放入适当的位置 4 自由曲面的过渡转换 其实就是凹凸面的转换，由于自由曲面的特殊性，面与面在过渡时，怎样才能显得自然、合理、顺畅 创造的形体才能自然优美 4.透叠：形与形之间透明性的相互交叠，但不产生上下前后的空间关系 4 5 5.结合：形与形之间相互之间结合成为较大的新形状 6 6.减缺：形与形之间相互覆盖，覆盖的地方被剪掉 1 7.差叠：形与形之间相互交叠，交叠的地方产生新的形 8 8.重合：形与形之间相互重合，变为一体 7 体 4 形态中的点、线、面、体 体：是面按照一定的轨迹移动，叠加，具有长度，宽度和深度的三维共同构成 的三维空间。 规则体有正方体、锥体、柱体、球体，具有稳重、端庄、永恒的视觉感受； 不规则体在自然界中随处可见，具有亲切、自然、温情的感觉， 体的构成： 各种形体成型法则不同，其表现特色也不同，造型设计上应根据所创造的形体灵活运用，产生不同的视觉效果。 体是点、线、面在各个面的综合组合形式表现，如何通过形式组合 法则有效的创造出造型优美的新形态。 以下我们通过对几种基本的形体组合训练 达到造型中的形态生成 5-1 训练一 造型设计中的直棱体形态构成 5 形态创造的综合训练 5-1 训练一 造型设计中的直棱体形态构成 训练目的：能合理安排简单形体的空间组合，充分理解新形体中点线面 体的关系，注意形体中主次关系，同时所造就的氛围和心理 感受 视觉感官特征：点、线、面、体 如何才能把三个基本形体组合优美？ 作业制作原则： 1 高度重视对比形状的特征 你选择的直棱体在特征上尽可能多变化，不能有两个相同大小的体块，学会用眼睛去评估一个设计元素的体量，而不是凭借测量 作业制作原则： 2 通