为人民服务一.ppt

12. 为 人 民 服 务 作者：毛泽东 学习目标： 1、学会本课的7个生词。 2、理解文中含义深刻的语句。 3、研读 1、2两个自然段，理解课文中论述的各个层次与“全心全意为人民服务”这个中心论点之间的关系。 自学指导（一）： 1.默读课文，学会7个生词 ，并给红色字注音。 鸿毛鼎 铭 追悼 哀 思精兵简政 五湖四海 死得其所2.结合文意，解释词语：精兵简政 五湖四海 死得其所 3.本文以什么命题？ 下列词语的解释是： 自学指导（二）： 探究第一部分（第一自然段） ：1.从这段话中找出与中心联系最密切的一句话。2.勾画句中的重点词语，体会句子表达的意思。 重点词语 : “完全” : 就是百分之百，除了为人民服务之外，再没有任何别的目的。 “彻底”:就是做到底的意思，不达到目的决不休止 。 只有做到完全、彻底地为人民服务，才称得上是名副其实的革命者，一个人活着才有意义。 即时练习（一）： 根据逻辑思路，在横线上填写恰当的句子： (1)我们的队伍是彻底地为人民服务的，张思德是队伍中的一员，所以＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 自学指导（三）： 探讨第二部分（第二自然段） ：1.读课文，勾画这段的中心句。2.作者围绕这个中心句是怎样进行论述的？3.理解司马迁的话4.谈一谈生活当中为人民利益而死的例子。 即时练习（二）： 根据逻辑思路，在横线上填写恰当的句子： (2)为人民利益而死，比泰山还重，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，所以他们的死比泰山还重。 当堂训练： 1.看拼音写词语tài shānhóng máoxīng wàngwǔ hú sì hǎi（　　） （　　　） （　　　　）（）āi sīlì yìchè dǐjīng bīng jiǎn zhèng（　　）（　　）（　　　　）（)? 2.给加粗字选择正确读音 （1）兴旺A．xīng B．xìng（　　） (2) 追悼A．dǎoB．dào C．diào（　　） (3) 受苦受难 A．nánB．nàn（　　） (4) 李鼎铭 A．dǐng B．dǐn（　　） 3.将下列词语正确搭配在一起遵守 看到 提高 战胜 改正 改进工作 缺点 制度 成绩 困难 勇气 （　　）──（　　） （　　）──（　　) （　　）──（　　） （　　）──（　　） （　　）──（　　） （　　）──（　　） 4.在下面的括号里填上合适的关联词语 （1）（　　）我们是为人民服务的，（　　），我们如果有缺点，就 不怕别人批评指出。 （2）（　　）你说得对，我们（　　）改正。 （3）（　　）你认为自己的看法正确，（　　）应该坚持到底。 （4）王鹏（　　）接受了大家的批评，（　　）改正了错误。 课后作业： 1．识记生字词， 以及词语意思。 2．朗读课文，背诵第二自然段。再见 *在某一特定的、正式的场合，面对听众把自己对某一问题或事件的看法较为系统全面地说出来，这就是演讲。演讲时所说的内容就是演讲词。 演讲和演讲词演讲词的特点一、有针对性。要考虑演讲的场合，听众的年龄、文化程度，听众需要了解或解决些什么问题。二、有启发性。要通过充实的内容、严密的逻辑，晓之以理，让听众心悦诚服地接受演讲词需要阐明的观点，明确努力的方向和行动的目标。三、有感染性。由于演讲词是说给听众听的，因此语言要明白晓畅、自然朴素；演讲者能够结合现实，与听众作情感上的交流，以情动人，无论议论、说明还是记叙，在字里行间应该倾注作者的真情实感。 精兵简政： 五湖四海： 死得其所： 缩小机构，精简人员。 本文指全国各地。 形容死得有意义，有价值。所，处所，地方。 * * * 解答第三题，引出第四题