主题式教研提高高年级学生的计算能力.ppt

LOGO Company and Slogan 主题式教研 ——提高高年级学生的计算能力 一、激发学生的学习兴趣 五、培养学习习惯 四、要理清算理和法则 三、掌握运算的顺序 二、 加强口算训练 一、激发学生的学习兴趣兴趣是学习的内动力，是学习的基础。凭心而论，计算的确是枯燥乏味的，要培养学生计算方面的兴趣，调动他们学习的积极性，激发学生的求知欲。作为教师要想方设法吸引学生。由于计算题是由数和计算符号构成的，比较抽象，没有生动的情节，我们就采取了习题形式多样化：如选择题、判断题等；在练习方式上也尽量使其多样化。 二、 加强口算训练培养学生的计算能力，要重视基本的口算训练，要坚持经常练习，逐步达到熟练，因为任何一道题都是由若干个口算题组成的，它是笔算的基础，口算能力直接影响到笔算的正确率和速度。根据运算定律和一些性质来教学生进行速算，要求学生在尽可能对的情况下提高自身的计算速度。要培养学生认真审题的习惯，要在计算前对一道题进行全面地分析，想想算式有什么特点，运算符号有几个，能不能用简便运算。在学生熟练掌握运算顺序的基础后，便引导他们充分运用有关计算法则、性质的定律，进行合理的灵活的计算，提高计算的效率，同时还要帮助学生归纳整理，理清思路，掌握方法，减少错误，提高计算速度，降低难度。 三、掌握运算的顺序 四、要理清算理和法则算理和法则是计算的依据。正确的运算必须建构在透彻地理解算理的基础上，学生的头脑中算理清楚，法则记得牢固，做四则计算题时，就可以有条不紊地进行。高年级学生遇到的算理如：小数的意义与性质，小数点位置的移动引起小数大小的变化，积、商的变化规律，分数的意义与性质，分数与小数的关系等概念。培养学生书写工整，格式规范，自觉检查，随时验算的好习惯。从以下 几方面入手帮助学生纠正：（1）仔细审题的习惯。看清题目的要求， 然后再动笔计算。（2） 细心检查的习惯。要求学生从题目入手，一步一步检查。 （3）认真书写的习惯。教育学生凡作业即使是打草稿，都要写得干净整洁， 这样，既能使作业本美观，也能使自己在做题时看清题目，避免错误的发生。 五、培养学习习惯总之，提高学生的计算能力是一项细致的长期的工作，除了要做好以上几方面的工作外，还要注意做好对学生的个别辅导，对学生计算中出现的问题，及时加以解决并认真分析错误原因，找出规律。我想只有这样，才能更好地提高学生的计算能力。 谢谢大家