高中语文文言文特殊句式(2016届).ppt

文言文特殊句式 本考点的考向预测： 文言特殊句式的考查一般不会单独设置一个选择题，主要还是结合文言文翻译题来考查。 （1）定语放在中心词之后，用“者”字煞尾，构成“中心词﹢定语﹢者”的格式。这种格式中的“者”，相当于结构助词“的”。1、客有吹洞箫者 。2、计未定，求人可使报秦者。  翻译： 荆州之民附操者。 人马烧溺死者甚众。 今战士死者及关羽水军精甲万人。  （2）在中心词和后置定语之间加“之”，再用“者”字煞尾，构成“中心词﹢之﹢定语﹢者”的格式。如：　　　 ①马之千里者， 　　②石之铿然有声者，所在皆是也。 （3）在中心词和后置定语之间加“而”字，再用“者”煞尾，构成“中心词﹢而﹢定语﹢者”的格式。如：　　缙绅而能不易其志者，四海之大，有几人欤?(张溥《五人墓碑记》)　　 4.在中心词和后置定语之间加“之”字，构成“中心词﹢之﹢定语”的格式。如：　　　　①蚓无爪牙之利，筋骨之强。　　　　②居庙堂之高，则忧其民，处江湖之远，则忧其君。(范仲淹《岳阳楼记》) 5、中心语+数量定语 今闻购将军之首，金千斤，邑万家。 课堂训练： 完成学生版《全品》P86面“对点训练” 第12、13题　　 状语后置有三种情况：  1、用介词“于”组成的介宾短语在文言文中大都处在补语的位置，译成现代汉语时，除少数仍作补语外，大多数都要移到动词前作状语。 例：青，取之于蓝，而青于蓝。 2、介词“以”组成的介宾短语，在今译时，一般都作状语。 例：具告以事。（《史记·项羽本记》）   3、还有一种介词“乎”组成的介宾短语在补语位置时，在翻译时，可视情况而定其成分。 例：生乎吾前，其闻道也固先乎吾。（韩愈《师说》） 分析：“生乎吾前”中的“乎”就是介词“于”；“乎吾前”应该移到“生”的前面做状语。 课堂训练： 完成学生版《全品》P86面“对点训练” 第14、15题　　  4、宾语前置 文言文中，动词或介词的宾语，一般置于动词或介词之后，但在一定条件下，宾语放在了动词或介词之前，这就构成了宾语前置。 B．疑问句中代词宾语前置。 C．用“之”、“是”作标志的宾语前置。 “之”、“是” 不翻译。 ①夫晋，何厌之有? (《烛之武退秦师》) ②孔子云：“何陋之有”?(《 陋室铭》) ③惟兄嫂是依。(《祭十二郎文》) 格式：主+宾+之/是+动 （二）介宾结构 在文言文中，常见的介词有“于、以、为、与、从、自、向”等，它们往往与后面的名词或名词性短语结合，组成介词结构。这些在介词后的名词或名词性短语，就叫做介词宾语。文言文中在以下情况时放在介词之前： （1）疑问代词作宾语，一般放在介词之前。 微斯人，吾谁与归？ 王问：何以知之？ 嗟尔远道之人胡为乎来哉？ 格式：主+宾语+介+动 常见介词：于、以、为、与、从、自、向 （2）介词宾语不是疑问代词，但是为了强调它，也放在介词的前面，这种情况最常见的是介词“以”的宾语前置。如： 子曰：“吾道一以贯之。” 成语：夜以继日 （3）介词的宾语是方位词的也常前置。 项王、项伯东向坐，亚父南向坐. 　 （三）“相” “见”字作解释为“动作行为偏指一方”时，这时“相” “见” 作宾语放在动词谓语之前，翻译时放在动词谓语的后面。 ①吾已失恩义，会不相从许（《孔雀东南飞》） ②勤心养公姥，好自相扶将（《孔雀东南飞》） ③府吏见丁宁（《孔雀东南飞》） ④生孩六月，慈父见背（《项脊轩志》） 课堂训练： 完成学生版《全品》P86面“对点训练” 第8---11题 三、被动句 被动句是表示被动意义的句子 在古汉语中，被动句主要有两大类型： 一是有标志的被动句，即借助一些被动词来表示; 二是无标志的被动句，又叫意念被动句。 * * ??? ??? 2.理解B （3）理解与现代汉语不同的句式和用法??? 不同的句式和用法：判断句、被动句、宾语前置、成分省略和词类活用。??? 《考试大纲》要求 明确考点 “考什么” 判断句 倒装句 被动句 成分省略 判断句 判断句是对事物的性质、情况、事物之间的关系做出肯定或否定判断的句子。 一、判断句 文言文判断句最显著的特点就是基本上不用判断词“是”来表示，而往往让名词或名词性短语直接充当谓语，对主语进行判断。 判断句 判断句应满足以下三个条件: 1.涉及事物的性质、情况或事物 之间关系。 2.要作出判断。 3.是个句子（表肯定或否定）。 请判断： 下列句子哪些属于判断句