高考试题精选-算法框图.doc

算法与程序框图（大纲） （1）算法的含义、程序框图 ①了解算法的含义，了解算法的思想。 ②理解程序框图的三种基本逻辑结构：顺序、条件分支、循环。 （2）基本算法语句 理解几种基本算法语句——输入语句、输出语句、赋值语句、条件语句、循环语句的含义。 算法初步部分解读 ◆对本部分的考查，主要以手动准确运行程序框图，确定程序框图输出的结果;条件框的填空。注意与函数求值，数列求和求积相结合的问题。 高考训练题 1. 执行下图（左）所示的程序框图，若输入，则输出的值为_____________ 2. 如下图（中），程序框图（算法流程图）的输出值________ 3. 下图（右）中流程图表示的算法的运行结果是_________ 4．[2014安徽] 图程序框图(算法流程图)的输出结果是(　　)78 D．[2014·浙江] 若某程序框图如图，当输入50时，则该程序运行后输出的结果是________．[2014江西] 阅读如下程序框图，运行相应的程序，则程序运行后输出的结果为 (　　) ．9 C．10 D．11 7、右面(右)图的程序框图，如果输入三个实数a、b、c，要求输出这三个数中最大的数，那么在空白的判断框中，应该填入下面四个选项中的（ ） A. cx B. xc C. cb D. bc 8. 右面(左)图中x1，x2，x3为某次考试三个评阅人对同一道题的独立评分，p为该题的最终得分．当x1＝6，x2＝9，p＝8.5时，x3等于(　 　) A．11 B．10C．8 D．7 为了求满足1＋2＋3＋…＋n2013的最大的自然数n，算法框图如图所示，则输出框中应填输出A．i－2 B．i－1 C．i D．i＋1[2014湖北] 阅读的程序框图，运行相应的程序，若输入n的值为 9，则输出S的值为_____．[2014湖南] 执行如图的程序框图，如果输入的t∈[－2，2]，则输出的S属于(　　)[－6，－2] ．[－5，－1][－4，5] ．[－3，6] 12．[2014新课标Ⅱ] 执行所示的程序框图，如果输入的x，t均为2，则输出的S＝(　　)[2014新课标Ⅰ] 执行的程序框图，若输入的a，b，k分别为1，2，3，则输出的M＝(　　) B. C. D. 14．[2014·山东] 执行的程序框图，若输入的x的值为1，则输出的n的值为________．[2014·陕西] 根据的框图，对大于2的整数N，输出的数列的通项公式是(　　)．＝2n ．＝2(n－1)＝2＝2n－1 16.（2013江西文）阅读如下程序框图,如果输出i=4,那么空白的判断框中应填入的条件（） A．S8B．S9C．S10D．S11 ．（2013陕西文）根据下列算法语句,当输入x为60时,输出y的值为 A．25 B．30C．31D．61[2014·四川] 执行图的程序框图，如果输入的x，y∈R，那么输出的S的最大值为(　 　)．．（2013课标Ⅱ文）执行的程序框图，如果输入的，那么输出的（ ） （A） （B） （C） （D） （2013课标Ⅰ文）执行的程序框图,如果输入的,则输出的属于 B．C．D． 2012课标Ⅰ和数列，输出A,B,则（ ） （A）A+B为的和 （B）为的算术平均数 （C）A和B分别是中最大的数和最小的数 （D）A和B分别是中最小的数和最大的数 22.【2015新课标1文】执行下面的程序框图，如果输入的，则输出的（ ） （A） （B） （C） （D） 【名师点睛】本题是已知程序框图计算输出结果问题，对此类问题，按程序框图逐次计算，直到输出时，即可计算出输出结果，是常规题，程序框图还可考查已知输入、输出，补全框图或考查程序框图的意义，处理方法与此题相同. 23.【2015重庆】执行如图所示的程序框图，则输出s的值为（） (A) (B) (C) (D) 24.【2015湖南文5】执行如右图所示的程序框图，如果输入n=3，中输入的S=( ) A、 B、 C、 D、 【名师点睛】识别运行算法流程图和完善流程图是高考的热点．解答这一类问题，第一，要明确流程图的顺序结构、条件结构和循环结构；第二，要识别运行流程图，理解框图所解决的实际问题；第三，按照题目的要求完成解答．对流程图的考查常与数列和函数等知识相结合，强化问题的实际背景．.【2015江苏】根据如图所示的伪代码，可知输出的结果S为_____. 2012江西】下图为某算法的程序框图