统计学课后题整理.docx

统计学基础（课后题整理）填空题项目一1．现代统计的含义包括三个方面：.统计工作、统计资料、统计学2．一个完整的统计工作过程可以划分为统计设计、统计调查、统计整理、统计分析四个阶段。3．总体是由许多具有共同属性的个别事物组成的整体；总体单位是总体的组成单位。4．统计总体具有四个基本特征，即.同质性、差异性、大量性和客观性。5．标志是说明总体单位的特征的名称，按表现形式不同分为.数量标志和品质标志两种。6．统计指标按其所说明的总体现象内容的不同，可分为数量指标和质量指标。项目二1．统计调查的要求是：准确性、及时性、完整性和系统性。2．统计调查按组织形式可分为：统计报表和专门调查3．统计调查按研究总体的范围可分为：全面调查和非全面调查4．普查是专门组织的不连续型全面调查。5．普查的主要特点是：不连续性。6．非全面调查中，最完善、最有科学依据的方式方法是：抽样调查。7．调查表的格式一般有两种，分别是：单一表和一览表。8．调查问卷中问题的设计有两种，即开放式问题和封闭式问题。项目三1．按每个变量值分别列组，所编制的变量分布数列叫单项式数列，其组数等于变量所包含的变量值的种数。2．根据分组标志的不同，统计分组可以有品质标志分组和数量标志分组。3．在组距式数列中，表示各组界限的变量值叫组限。各组中点位置上的变量值叫组中值。4．已知一个数列最后一组的下限为900，其相邻的组中值为850，则最后一组的上限和组中值分别为1000和950。5．从形式上看，统计表主要由总标题、横行标题、纵栏标题和指标值四部分组成；从内容上看，统计表由主词和宾词两部分组成。6．统计数据整理就是对搜集得到的原始资料进行审核、分组、汇总，使之条理化、系统化，变成能反映总体特征的统计指标的工作过程。项目四1．绝对数是说明总体规模特征的指标。2．总体单位总数和标志值总数随着研究目的和对象变化而可能转化。3．几何平均数是n个标志值连成绩的n次方根，它是计算平均比率和平均速度指标的最适用的一种方法。4．当标志值较大而次数较多时，平均数接近于标志值较大的一方；当标志值较小而次数较多时，平均数靠近于标志值较小的一方。5．中位数是位于变量数列中间位置的那个标志值，众数是在总体中出现次数最多的那个标志值。6．调和平均数是平均数的一种，它是标志值倒数的算术平均数的倒数。7．较常使用的离中趋势指标有全距、平均差、方差、标准差、离散系数8．极差是总体单位的最大标志值与最小标志值之差，在组距分组资料中，其近似值是最大组的上限——最小组的下限9．是非标志的平均数为成数（p ），标准差为√（p（1-p））。10．标准差系数是标准差与算术平均数之比。11．已知某数列的平均数是200，标准差系数是30%，则该数列的方差是3600。12．居民人均生活费收入与职工平均工资是两个不同的指标，前者是强度相对指标指标13．把两个地区2007年粮食产量进行对比，这个相对指标是.比较相对指标。14．2006年经广东口岸入境的国际游客10 039万人次，这是总体标志总量指标总量指标。15．在经济生活中，表示食物支出金额占总支出金额百分比的恩格尔系数经常被作为衡量一个国家或地区贫困或富裕的重要指标，恩格尔系数属于结构相对指标相对指标。项目五1．动态数列有两个构成要素，一个是现象所属的时间，一个是各个具体指标数值，后者又叫发展水平。2．发展速度是报告期水平与基期水平的比值，由于基期的选择不同，它有环比发展速度和定基发展速度两种。3．平均发展速度是各个时期单位环比发展速度的序时平均数，它有几何法和方程法两种计算方法，其中，几何法侧重于考察计算期末年的水平。4．分析现象变动长期趋势的方法主要有时距扩大法、移动平均法和最小平方法三种。5．绝对数动态数列按指标反映时间状况的不同，可分为时期数列和时点数列。6．各年末商品库存量数列属于时点数列数列，各年的基建投资额数列属于时期数列数列。7．某高校在校学生2005年比2004年增加8%，2006年比2005年增加12%，2007年比2006年增加10%，则这三年共增加学生33.06%。8．各项环比发展速度的连乘积等于定基发展速度，累计增长量等于各项逐期增加量的和。9．本期定基发展速度与前一期定基发展速度之比等于相应的环比发展速度，本期累计增长量与本期逐期增长量之差等于前一期的累计增长量。10某公司一月份生产2000件产品，废品率为0.9%；二月份生产2200件，废品率为1.1%；三月份生产1900件，废品率为0.8%；则第一季度该公司产品的平均废品率为0.94%。项目八1．按照一般原则，编制数量指标指数时，同度量因素固定在基期，编制质量指标指数时，同度量因素固定在报告期。2．反映现象相对水平或平均水平变动的指数是质量指标指数。3．将不同时期的某种指数按时间先后顺序加以排列而形成的数列，