花球啦啦操--一个完整教案.docx

花球啦啦操教案（1）教学内容花球啦啦操套路组合一授 课 年 级小学1-6年级授课日期 2014 年 11 月 6日第 7 周周 三 第 5 节课型新授课授 课 课 时1 课时教学目标1.运动参与：学生对啦啦操的兴趣得到激发，并能积极主动地参与课堂的各项练习中；2.运动技能：学生能准确作出基本手位并连贯完成啦啦操套路组合（一）的动作；3.增强体能：通过练习学生身体协调性、节奏感、力量及肌肉耐力得到提高；4.身体健康：学生增强身体健康的意识，并通过一定运动负荷的练习增进身体健康水平；5.心理健康：学生在运动中体会乐趣；在展示和教师表扬中提高自信心；6.社会适应：通过分组学习，学生良好合作意识和与与人沟通能力得到培养；7 、职业素质：通过预防职业疾病思想的传播及针对性练习，学生的职业体能得到发展。教学重点完成套路组合一教学难点脚步与手臂的协调配合教学方法讲解示范；小组合作学习；竞赛展示；评价激励等教学方法场地及器材要求篮球场一片、算盘 40 个、录音机 一个 、学生组间评价表 5 张、组内评价表 5 张、笔 6 支课前师生准备项目提前分好组，每组 8 个人，共分 5 组；提前培训体育骨干；提醒学生本次课带算盘；教师提前准备和调试好所需要的器材及设备；教学程序教师活动学生活动学练观察点 与学练提示运动负荷时间强度次数一、调动情绪21、督促学生整队， 检查服装。2、向学生问好3、启发诱导学生“算 盘除了在学生生活 中可以运用，怎样运 用其进行体育锻炼 呢？4、宣布本节课的内 容和学习要求。4、安排见习生及要 求。1、体委整队，检查并 报告人数。2、向老师问好：”并用 算 盘 打 出 节 奏（“啪、啪的节奏”）。3、积极思考，做好学 习的准备。4、见习生出列，随堂 见习要求：集合时快速、安静、 整齐。老师问答时精神饱 满、情绪良好。★ 激发学生学习好奇心 学生被算盘的节奏所 鼓舞，形成热烈的课堂 气氛教学程序 时间安排教师活动学生活动学练观察点 与学练提示运动负荷时间强度次数二、激发欲望游戏： 协同作战51、讲解热身游戏的 方法与要求： 全班同学分成四组， 站在篮球场边线后。 两两背靠背，两个人 双手同时握住左右 手上的算盘，迅速侧 身向前跑，绕过标志 物跑回，冲过端线 后，后面同学继续前 进，依次进行，先跑 完的队为胜。2、组织并实施游戏1、认真聆听教师讲 解，了解游戏规则。2、与同伴认真配合， 最大努力地完成任 务。1、组织形式： 2、提示学生：在跑进过程 中两个人步伐要协调一致， 注意安全，两人的手不可以 松开算盘。★游戏热身增加趣味性，目 的也在与热身、热协作、热 教学器材，热情绪的效果， 做好教学的铺垫。1中1三、发展能力26（一）啦啦操 基 本 手 位 介 绍1、讲解示范基本手 位动作。2、用算盘的节奏代 替口令指挥学生进 行基本手位练习。3、表扬和鼓励动作 标准，姿态优美的同 学并邀请学生做示 范。1、听教师讲解，进行 模仿练习。1、根 据 教 师 击 打 算 盘的节奏，准确完成 各基本手位动作。3、观摩优秀学生的动 作，自我纠正与提高。1、观察学生的动作及表情 反应，根据学生掌握情况合 理调整练习时间。2、及时表扬动作掌握较好 的学生，鼓励动作不够规范 的学生。6’中2-3教学程序教师活动学生活动学练观察点 与学练提示运动负荷时间强度次数（二）学习啦啦 操 套 路 组 合（一）动作（三）分组学 习（四）我行我 秀（五）师生共 评1、完整示范套路组 合（一），让学生建 立完整的动作概念2、按照由分解到的 方法讲解示范动作 要领。3、算盘击打节奏代 替口令指挥学生集 体练习。1、布置分组练习任 务及时间分配①同组人员能跟随 音乐连贯完成动作， 关注动作的规范准 确②巩固练习后将分 组展示并打分，以动 作准确性、整齐度、 精神面貌作为评分 标准。③介绍小老师2、教师和小老师巡 回指导，纠正错误。1、组织各小组进行 学习成果展示，其他 小组观摩；发放组间 评价表打分，师生打 分计入团队成绩。2、给组长发放组内 评价表，课后去完成3、教师总结①对本节课做出总 结（包括学生的互评 环节）。②表扬几位小老师 的工作。1、认真观察教师示 范，建立初步动作概 念2、认真听讲并模仿教 师动作。3、认真练习主动记忆 动作，将四个八拍的 动作记忆下来。1、学生按照课前预先 分组，由小组长带到 指定区域练习。2、小组成员根据教师 布置任务，进行同伴 互助学习，发现问题 寻找解决办法。1 、各组按照预定顺 序，在音乐的伴奏下， 进行学习成果展示， 其他小组进行评价打 分。2、组长从组员的参与 度和动作完成情况进 行评价。3、 学生认真听教师 总结，积极思考。组织形式注意队伍排面的前后调动， 让每一排的学生都能够有 近距离学习的机会。1、组织形式：2、