课程设计指导课.ppt

六、KD-2000型LED智能显示屏系统教学 实验设备使用介绍。 小技巧 1、如果我们使用一些工具软件汇编得到机器码，如何把系统调用的地址编译进去？ ORG 8000H …… LCALL CLRA ;清屏 LCALL CLRB ;清屏 LCALL COUMUN ;让出共享RAM ……. LJMP RETURN ;返回系统菜单 ORG 9F30H RETURN: NOP ORG 9F39H CLRA: NOP ORG 9F3CH CLRB: NOP 六、KD-2000型LED智能显示屏系统教学 实验设备使用介绍。 小技巧 2、编制程序尽量分块编写，之间留一些空单元， 地址分开 如果调试程序时，发现错误，临时加一些代码，不用破坏所有程序，尤其是偏移量等。 尽量不要使用插入或删除，否则程序偏移量需从新计算 * * 数字化测量技术 课程设计指导课 A：掌握LED智能显示系统工作原理 B：熟练汇编编写并调试程序 A+：提高独立设计水平和实际动手能力 B+：培养学生的创新精神。 一、课程设计的目的及要求 课程设计时间： ?周 星期一 上午:电信L061 下午:电信L062 星期三 上午:电信L061 下午:电信L062 星期五（备用） 二、时间及分组 分组：按学号分组。 一班： 第一组 1-5 第二组 6-10 第三组 11-15 第四组 16-20 第五组 21-25 第六组 26-30 第七组 30-36 二班： 第一组 1-5 第二组 6-10 第三组 11-15 第四组 16-20 第五组 21-25 第六组 26-30 第七组 30-36 组内分工：指定一名组长 分工： 程序编制、图形（动画）设计、 数据编码、录入、检查、记录 1. 熟悉KD2000型LED智能显示系统。 2. 掌握系统的硬件电路及软件编程特点。 3. 根据本组设计题目和本人承担的具体设计任务，并通过指导教师的验收。 4. 自拟选作题目，完成设计、调试工作，并通过指导教师的验收。 5. 总结提高，按期完成课程设计报告。 三、课程设计的任务 四、课程设计题目 （一）全班必做题目（略） 1. 熟悉系统，输入：“KD2000型LED智能显示系统”并存储显示。 2. 汇编、输入、运行示例程序，了解系统硬件电路及软件编程特点。 3. 设置日历时钟。 四、课程设计题目 （二）小组必做题目 第一组：以线条方式，设计天安门图案（闪光），并以各种不同方式显示 第二组：用汉字点阵码编10个字的短句（可以是专业介绍、古诗片段），移动显示，分帘请屏、正常及镂空显示。 第三组：设计校徽（或系徽、生肖图案），3种方案，以各种不同方式显示。 第四组：动画设计（例如 红日出东海、小孩跑步、小猴爬竿以及导弹打飞机等） 四、课程设计题目 （二）小组必做题目 第五组：汉字的旋转与扩缩 1、在屏上显示2个汉字，然后每个字左旋90度显示3秒，然后右旋90度显示3秒，然后倒置3秒，最后恢复正常。 2、逐行显示2个汉字，2秒后横向放大两倍，3秒后恢复正常。 3、显示“回”字并放大缩小5次，恢复正常。 第六组：显示一句“东方红”词谱，格式为简谱／歌词 上下对正，左移显示。 第七组：闪闪的红星（能旋转360○） 四、课程设计题目 （三）小组选做题目 自由发挥，优的评价考核 自定：（例如动画显示、断点程序、显示程序、查询程序等） 要求：可以协商，内容错开，不许重复，单独完成。 五、考核方法及成绩评定 考核方法：现场验收（占50分） 课程设计报告（占50分）。 考核内容：学习态度、方案合理性、协作精神、设计工作量的大小、是否有创新、完成设计任务的时间进度、资料完备性、报告撰写规范性和书面表达能力。 成绩评定：优，良，中，及格，不及格。 六、KD-2000型LED智能显示屏系统教学 实验设备使用介绍。 工作原理：数字化测量技术第四章第六节介绍内容 使用方法：小键盘录入机器码方式 程序编制：1、根据题目和发挥内容提前图形编码（多幅或运算方法）准备汇编程序