植物学实验报告分解.doc

成绩 植物学课程实习 实 习 报 告 年级专业：13林学2班 学号：136725067 姓名：刘雨欣 一、 实习目的： (1) 通过实习，认识更多的植物，对课堂上所学的知识巩固加深印象。(2) 注重理论联系实际的教学方式，实地实习考察。 (3) 在实习过程中，老师可以对标本的采集、制作进行实地教学，提高学生制作标本的能力。 (4) 老师对更多植物的特性、性状进行解析，对相似植物进行对比分析，加深学生理解。 (5) 了解更多植物的产地以及生活习性。 二、实习意义： (1) 通过实习锻炼学生的野外工作能力。 (2) 通过实习加深学生对课堂知识的了解及巩固 （3）通过实习可以接触大自然，了解植物的多样性。 (4)通过实习加强学生的独立动手能力。 三、实习任务：福建农林大学中华植物园进行植物认识和辨析以及采集标本的工作。 实习时间：2014年5月31号-6月2号 四、实习内容：在中华植物园里的每个地方认识它的特色植物，熟记和辨析。采集制作适合的标本。 五、标本制作方法： 1、标本的采集 尽可能选择根、叶、茎、花、果。因为花和果实是鉴定植物的主要依据，同时还要尽量保持标本的完整性。采集矮小的草本植物，要连根掘出，如标本较高，可分为上、中、下三段采集，使其分别带有根、叶、花（果），而后合为一标本。 要有代表性。要采集在正常环境下生长的健壮植物，不采变态的、有病的植株，要采能代表植物特点的典型枝，不采徒长枝、萌芽枝、密集枝等。 保护好所采集的植株。植株较柔软，应垫上草纸，并压好。 要给所采集的标本挂上标签，并注明所采集的地点、日期及采集人的姓名，并且记下植物的生长环境和形态特征。 2、植物标本的制作 工具：小刀、记录本、笔。 材料：标签、草纸（或报纸） 铺几层吸水性好的草纸，把采集来的标本放在纸上，加以整理，主要把枝、叶、花的正面向上展平，较长的标本可折成两三折放置，然后放上标签，再盖上几层草纸，这样，可使每件标本间隔着几层草纸置放，最后压好，拿到阳光下晾晒，每隔一定时间（24小时）用干草纸换去标本夹里的湿纸，连续换5天左右，标本就会完全干燥了，最后，把已经干燥的标本分别固定在纸上，并换上新标本，标本上要填写植物的名称、采集地点和日期、采集人的姓名。这样，一件植物标本就制作完成。 3、植物标本的保存 避光保存。阳光照射，标本易变色，失去原色。 低温保存。保存时间不宜过长。 防止杂菌生长，要避免经常搬动。 六、 实习总结及体会： 植物学老师带领我们班级一起到中华植物园实习的经历，我印象深刻。这是为数不多的班级集体外出实习。每个同学都很认真对待。 这次实习我跟着老师走，老师一路上都在帮我们讲解各种植物的种名、特征，让我认识到了很多的植物，也加深了对一些植物的印象。老师还教我们如何选择合适的种类和部位来制作标本，还教我们如何压制标本，这些都让我在制作标本的过称中更加熟练和完整。 班级同学之间互相交流认识的植物，互相学习。有些同学没带齐工具，同学之间也都会互相帮助。一次实习，就能体现出班级同学之间的互帮互助与热心，也能看出在平时学习中所无法感受到的团结互助，这是一个班级所必须具备的。 从这次的实习中，我体会到了实习的必要性。很多在实习过程中学习到的知识，是在课堂上所无法学到的。而且，在实习中所认识的植物，因为能更加直观的看到植物的形态，所以对植物的认识更加深刻。 在这次实习中，我还体会到了班级同学团结的重要性，只有互帮互助，才能在同个班级里更好的相处。老师的耐心讲解也是我学到很多东西的很重要的一部分。 总体来说，这次的实习让我的知识面和心里都扩宽了一步，希望以后有更多这样实习的机会。我会更加努力珍惜这种实习的机会的。让自己在有限的时间里，学习到更多。 标本 品种描述 种 科 属 1 慈竹 竹亚科 牡竹属 2 麻竹 竹亚科 牡竹属 3 吊丝竹 竹亚科 牡竹属 4 大麻竹 竹亚科 牡竹属 5 车筒竹 竹亚科 簕竹属 6 簕竹 簕竹属 7 油簕竹 簕竹属 8 粉单竹 竹亚科 簕竹属 9 箭竹 竹亚科 箭竹属 10 筱竹 竹亚科 筱竹属 11 八角 八角科 八角属 12 番荔枝 番荔枝科 番荔枝属 13 台湾杉 杉科 台湾杉属 14 柳杉 杉科 柳杉属 15 水松 松科