湖南省怀化市2013年中考生物试卷总结.doc

湖南省怀化市2013年中考生物试卷 　 一、选择题（本大题共30小题，1～20小题，每题1分，21～30小题，每题2分，共40分．每小题给出的四个选项中，有一个最符合题意．） 1．（1分）（2013?怀化）下列不属于生物的是（　　） 　 A． 小麦 B． 野人 C． 雪人 D． 水绵 考点： 生物的特征． 分析： 此题考查的是对生物和非生物的判断能力．生物具有生物的特征；非生物不具有生物的特征．解答时结合题意从生物的特征切入． 解答： 解：生物的特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的．小麦、野人、水绵具有生物的特征，属于生物；雪人不具有生物的特征，不属于生物．因此，选项C符合题意． 故选：C． 点评： 生物的特征是区别生物与非生物的依据．解此题的关键是理解生物的特征． 　 2．（1分）（2013?怀化）银杏是植物中的活化石，如果想了解银杏树的形态结构，常用的科学方法是（　　） 　 A． 观察法 B． 比较法 C． 调查法 D． 模拟实验法 考点： 科学探究的基本方法． 分析： 此题考的是科学探究方法．科学探究常用的方法有观察法、实验法、调查法和资料分析法等．要了解银杏树的形态结构，主要采用的科学探究方法是观察法． 解答： 解：A、观察法是在自然状态下，研究者按照一定的目的和计划，用自己的感官外加辅助工具，对客观事物进行系统的感知、考察和描述，以发现和验证科学结论．想了解银杏树的形态结构可以用观察法，该选项符合题意． B、比较法是运用比较的方法，可以找出物质性质间的异同，认识物质间的内在联系，促进对物质性质的理解与记忆．所以想了解银杏树的形态结构不可以用比较法，该选项不符合题意． C、调查法是科学探究常用的方法之一．调查时首先要明确调查的目的和调查对象，制定合理的调查方案，有时因为调查的范围很大，不可能逐个调查，就要选取一部分调查对象作为样本；调查过程中要如实记录，对调查的结果要进行整理和分析，有时要用数学方法进行统计．所以想了解银杏树的形态结构不可以用观察法，该选项不符合题意． D、模拟实验是在难以直接拿研究对象做实验时，采取模拟实验对象制作模型，或者模仿实验的某些条件进行的实验．所以想了解银杏树的形态结构不可以用模拟实验法．该选项不符合题意． 故选：A． 点评： 科学探究可以通过观察、实验、调查等多种途径来获得事实和证据． 　 3．（1分）构成生物体最基本的单位是（　　） 　 A． 细胞 B． 组织 C． 器官 D． 系统 考点： 细胞是生命活动的基本结构和功能单位． 分析： 除病毒外细胞是生物体结构和功能的基本单位．据此解答． 解答： 解：除病毒外细胞是生物体结构和功能的基本单位．生物体的细胞有细胞膜，可以保护细胞，同时控制物质的进出，使之从结构上成为一个独立的单位；细胞内有细胞核内含有遗传物质；细胞质里有能量转换器﹣﹣线粒体，把有机物分解并释放出能量供细胞生命活动利用，使之从功能上成为一个独立的单位．因此从细胞的结构及功能的角度来看，细胞是生物体进行生命活动的基本单位． 故选：A 点评： 关键点：除病毒外细胞是生物体结构和功能的基本单位． 　 4．（1分）（2010?苏州）如图①→④主要表示了变形虫细胞的哪个生理过程（　　） 　 A． 生成 B． 分化 C． 分裂 D． 运动 考点： 细胞分裂的基本过程． 分析： 考查的是动物细胞的分裂过程．解答时从细胞分裂的概念和动物细胞的分裂过程方面来切入． 解答： 解：细胞的分裂就是一个细胞分裂成两个细胞．细胞分裂的过程和步骤是首先细胞核先由一个分成两个，随后，细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核．最后细胞的中部向凹陷，形成新的细胞膜，缢裂为两个细胞．于是，一个细胞就分裂成为两个细胞．细胞分裂时，染色体变化最明显．染色体会进行复制，细胞分裂过程中，染色体均分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中．两个新细胞的染色体形态和数目相同，新细胞与原细胞染色体形态和数目也相同．由于染色体内有遗传物质DNA，因此，新细胞与原细胞所含的遗传物质是一样的．如图所示变形虫由一个变形虫变为两个变形虫的生理过程，因此是变形虫的分裂过程． 故选C． 点评： 解此题的关键是理解掌握细胞分裂以及细胞分裂过程． 　 5．（1分）（2013?怀化）在小麦种子萌发过程中，发育成根的结构是（　　） 　 A． 胚芽 B． 子叶 C． 胚根 D． 胚乳 考点： 种子萌发的条件和过程． 分析： 此题主要考查的是种子的萌发过程，据此解答． 解答： 解：种子的主要结构是胚，将来发育成新植物的幼体，小麦种子包括胚、胚乳和