中班健康分解.doc

第十九周 第一节 中班健康：故事—病菌来了 【活动目标】　　1、初步了解病菌会传播疾病。　　2、尝试根据相关线索推测故事情节。　　3、能比较清楚地回答有关故事的问题。　　【活动准备】　　1、亲子故事《病菌来了》（《病菌拜拜》幼儿用书或电子书第2-9页）。　　2、发霉的面包。　　【活动过程】　　1、老师出示发霉的面包，请幼儿说说自己对“病菌”的理解。　　2、与幼儿讨论：　　（1）病菌和我们的身体健康有什么关系？（病菌会使我们生病。）　　（2）平常我们看得见病菌吗？（只用肉眼是看不到病菌的。）　　3、出示幼儿用书或电子书第2-9页，告诉幼儿病菌正举行一个秘密会议，然后讲述亲子故事《病菌来了》　　夏天来了，病菌王国又在举行“霸占地球大会”，各种病菌纷纷到达会场。　　戴着皇冠的病菌大王说：“炎热的夏天到了，你们趁这个时候去传播疾病了吗？”病菌拉拉说：“我们让人类拉肚子了。”他一边说，一边播放小男孩拉肚子的录像。（请幼儿推测故事的发展，猜猜小男孩生病的原因。）病菌拉拉笑着说：“我最喜欢这个孩子，因为他吃东西前不洗手，我们就可以躲在他的手上。当他吃东西时，我们就沾到食物上，与食物一起跑进他的肚子里。哈哈！这样我们就可以在他的肠子里进行大破坏，最后让他肚子痛、拉肚子。大王，你看我们的行动多成功！”　　接着，坐在一角的病菌卡卡说：“大王，我们才厉害呢！只要人类沾上我们，就会咳嗽、流鼻涕、嗓子疼。”卡卡一边说，一边播放女孩生病的录像。（请幼儿推测故事的发展，猜猜女孩生病的原因。）卡卡说：“你们看，这个女孩染上感冒了，她是被一位老爷爷传染的。我们很喜欢这位老爷爷，因为他生病时不戴口罩，打喷嚏和咳嗽时，正好对着女孩，我们就像飞弹一样，飞到了女孩的身上，让她生病了。大王，你说我们干得怎么样？”　　病菌大王高兴地说：“做得好，还有谁要报告好消息？　　这时候，病菌生生开始播放各种不干净食物的录像，说：“有些人喜欢吃街上不卫生的东西，还有些人不会保存食物，我们就躲在这些食物里，人类吃了这些食物就生病了。”　　各种病菌都发完言后，病菌大王问：“那么你们打算用什么方法霸占地球啊？”拉拉、卡卡和生生抢着说出心里的诡计。（请幼儿推测故事的发展，猜猜病菌会怎么做。）拉拉说：“我们要让更多的人拉肚子。”卡卡拿着一家人的照片说：“我们要让这家人生病。”生生拿着地图说：“我们要破坏这个地方的卫生。”病菌大王听了很满意，对他们说：“就按照你们的计划进行吧！地球很快就属于我们了！你们快快出发吧！”十支病菌队伍一起说：“出发了！”小朋友们，病菌来了！小心啊！　　4、向幼儿提问：　　（1）病菌王国在举行什么会议？（霸占地球大会）　　（2）人们被病菌拉拉侵袭后会怎样？（拉肚子）　　（3）你会用什么方法抵抗病菌拉拉？（自由回答）　　（4）人们被病菌卡卡侵袭后会怎样？（咳嗽、流鼻涕和嗓子疼）　　（5）你会用什么方法抵抗病菌卡卡？（自由回答）　　（6）病菌生生怎样使人生病？（它会躲在食物里，人类吃了这些食物就会生病）　　（7）你会怎样抵抗病菌生生？（自由回答）　　（8）病菌有什么计划？（让更多人拉肚子、生病，破坏卫生）　　（9）你认为他们的计划会成功吗？为什么？（自由回答）　　5、幼儿分组扮演病菌和病菌大王，表演故事中的对话，老师可作旁白。　　6、活动评价。　　（1）能理解故事内容，初步了解病菌会传播疾病。　　（1）能推测故事情节。　　（1）能比较清楚地回答问题。　　7、活动建议：　　在区域活动时间，可以与幼儿一起再次阅读故事。之后，幼儿可用表演区提供的病菌头饰和服饰玩角色扮演游戏。 第二节 中班健康：小小医生（角色游戏） 【活动目标】 1、知道生病要及时去医院看医生，打针、吃药是治病的好办法。 2、通过看录像、开展谈话、交流活动，了解医生的工作情景。 3、乐意扮演“医生”，获得当医生的情感体验，消除看病的恐惧感。 4、认识文字：医生。 【活动准备】 医生看病的情景录像做医院游戏的材料。 【活动过程】 一、观看录像。 师：这是谁？你在哪里见过他们？他们在干什么？（出示文字：医生） 二、引导幼儿根据生活经验进行讲述，了解为什么要去医院？ 师：人们在什么时候去医院？ 小朋友去医院要做什么？ 小朋友为什么要去打针、吃药？ 你们害怕打针、吃药吗？ 教师小结：我们小朋友生病了，就要去医院，让医生给你看一看。你身体有什么地方不舒服。然后，医生会给你开药或让你打针。这样你的身体才会健康。 三、角色游戏。 师：穿上医生服装，示范“医生看病”的情景。 师：我是医生，现在来为小朋友看病，要告诉医生，你哪里不舒服？幼儿上来和教师示范医生看病的情景。 询问哪里不舒服，给病人打针、吃药并嘱咐回家后