医务科需要培训p的内容.docx

按照医院现行临床诊疗指南、疾病诊疗规范、药物临床应用指南、临床路径，规范诊疗行为；有对医务人员进行患者病情评估的相关培训。由科主任、护士长与具备资质的人员组成质量与安全管理小组，负责本科室医疗质量和安全管理.进行质量与安全管理培训与教育。有重大手术报告审批制度。对临床科室手术医师进行相关教育与培训。医院开展法律法规教育，有教育评价。每年至少开展2次法律法规全员培训。.制定完整的医院管理规章制度、岗位职责、诊疗规范。.开展全员培训教育. 实行卫生专业技术人员岗前培训制度。有指定的职能部门负责相应的岗前培训工作有参加住院医师规范化培训管理制度、规范及实施记录。有职业安全防护的教育培训。.有岗位职责与行为规范的教育有对员工医院价值取向的培训和教育，员工知晓率达到 90%。有保证所有住院医师接受规范化培训的制度。医院有安全知识及应急技能培训及考核计划，定期对各级各类人员进行应急相关法律、法规、预案及应急知识、技能和能力的培训，组织考核。承担对乡镇卫生院及村卫生室的人员培训任务。有继续医学教育管理组织，管理制度和继续教医学育规划、实施方案，提供培训条件及资金支持。有提高转诊质量的相关培训和指导有应急预案，包括建立组织、设备配臵、人员技术培训、通讯保障、后勤保障等。.定期对员工进行医疗纠纷案例分析、医疗安全教育培训及相关法律法规培训和考试，有奖罚措施。对员工进行纠纷防范及处理的专门培训，有完整相关资料（每年至少一次）.有对员工进行不良事件报告制度的教育和培训落实各项医疗质量管理制度，重点是核心制度。 有医院及科室的培训，医务人员掌握并遵循本岗位相关制度。21.有各专业临床技术操作规范和临床诊疗指南。 对医务人员进行培训，使医务人员掌握并严格遵循本专业岗位相关规范和指南开展医疗工作。有各专业、各岗位“三基”培训及考核制度。组织“患者安全目标”相关制度的员工培训与考核有防范医疗风险的相关教育与培训，其中包括患者安全典型案例的分析。有全员质量与安全教育和培训。遵照循证医学原则，结合本院实际，制定本院执行文件，实施教育培训。对相关的科室人员实施“临床路径与单病种质量管理”教育、培训与考核，包括患者的知情同意。下面是“十个小故事大道理”不需要的朋友可以下载后编辑删除！！！谢谢！！！小故事1、《扁鹊的医术》　魏文王问名医扁鹊说：“你们家兄弟三人，都精于医术，到底哪一位最好呢?　扁鹊答：“长兄最好，中兄次之，我最差。　文王再问：“那么为什么你最出名呢?　扁鹊答：“长兄治病，是治病于病情发作之前。由于一般人不知道他事先能铲除病因，所以他的名气无法传出去;中兄治病，是治病于病情初起时。一般人以为他只 能治轻微的小病，所以他的名气只及本乡里。而我是治病于病情严重之时。一般人都看到我在经脉上穿针管放血、在皮肤上敷药等大手术，所以以为我的医术高明， 名气因此响遍全国。　大道理：事后控制不如事中控制，事中控制不如事前控制。　小故事2、危险的森林里　一个人在森林中漫游时，突然遇见了一只饥饿的老虎，老虎大吼一声就扑了上来。他立刻用最快的速度逃开，但是老虎紧追不舍，他一直跑一直跑，最后被老虎逼到了断崖边。　站在悬崖边上，他想：“与其被老虎捉到，活活被咬死，还不如跳入悬崖，说不定还有一线生机。”　他纵身跳入悬崖，非常幸运地卡在一棵树上。那是长在断崖边的梅树，树上结满了梅子。　正在庆幸之时，他听到断崖深处传来巨大的吼声，往崖底望去，原来有一只凶猛的狮子正抬头看着他，狮子的声音使他心颤，但转念一想：“狮子与老虎是相同的猛兽，被什么吃掉，都是一样的。”　刚一放下心，又听见了一阵声音，仔细一看，两只老鼠正用力地咬着梅树的树干。他先是一阵惊慌，立刻又放心了，他想：“被老鼠咬断树干跌死，总比被狮子咬死好。”　情绪平复下来后，他看到梅子长得正好，就采了一些吃起来。他觉得一辈子从没吃过那么好吃的梅子，他找到一个三角形的枝丫休息，心想：“既然迟早都要死，不如在死前好好睡上一觉吧!”于是靠在树上沉沉地睡去了。　睡醒之后，他发现黑白老鼠不见了，老虎和狮子也不见了。他顺着树枝，小心翼翼地攀上悬崖，终于脱离了险境。原来就在他睡着的时候，饥饿的老虎按捺不住，终于大吼一声，跳下了悬崖。　黑白老鼠听到老虎的吼声，惊慌地逃走了。跳下悬崖的老虎与崖下的狮子展开激烈的打斗，双双负伤逃走了。　励志大道理：生命中会有许多险象丛生的时候，困难危险像死亡一样无法避免。既然无法避免不如放下心来安享现在拥有的一切，无意中就会享受到生命的甜果。 　小故事3、老人与黑人小孩子　一天，几个白人小孩在公园里玩。这时，一位卖氢气球的老人推着货车进了公园。白人小孩一窝蜂地跑了上去，每人买了一个气球，兴高采烈地追逐着放飞的气球跑开了。白人小孩的身影消失后，一个黑人小孩怯生生地走到老人的货车旁，用略带恳求的语气问道：“您能卖给我一个气球