医学检验系2010年工项作计划.doc

医学检验系2010年工作计划 在新的一年里，全面落实科学发展观，以提高教育教学质量为核心，以特色专业建设为龙头，推动专业建设和发展；以重点学科，精品课程为抓手，创新科研思路，进行课程内容及教学方法改革；严格贯彻各项规章制度，抓好日常教学管理，使我系教育教学工作在原有的基础上，迈向更高的层次。经系里多次会议研究，拟订2010年医学检验系的工作计划。　　一、 扎实稳步做好思想政治工作　 全面落实科学发展观，联系工作实际，加强党总支和全体党员的思想建设；统一思想，坚持两个服务，确保教学中心地位；抓好系领导班子和教职工思想道德建设；抓好党风廉正建设；有计划、按标准做好党员发展工作。　　二、加强国家特色专业建设，带动新办专业发展　　从师资力量，实验条件等方面予以重点保证，按国家特色专业建设方案和进度完成建设任务；在做好国家特色专业建设同时，做好《医学检验-临床输血方向》新专业课程的教师培养及相关实验室的建设工作。　　三、加强师资队伍建设，进一步提高教师队伍的整体素质 选派1-2名教师参加专业课程的培训进修，鼓励教师攻读博士学位。加大培养学科学术带头人力度，通过多种途径，造就1-2名学科学术带头人。 采取多种措施提高青年教师的教学水平，以临床检验诊断学教学团队建设为标杆，引领和带动其他学科教学团队建设。　　四、以教学为中心、以学科、课程建设为突破口，全面提高教学质量　　强化日常教学管理，构建完善的教学质量监控体系。改革教学方式与教学手段。建设开放性实验室，努力提高学生的实验技能。改革实验教学内容，开设临床检验诊断学综合实验课教学。加强网络课程建设，争取 2010年建设1-2门网络课程；加大课程建设力度，进一步抓好2门院级精品课程建设，带动其他课程建设，争取 2010年新增1门省级精品课程，1门院级精品课程，力争打造检验专业主干精品课程群。　　五、加强科学研究 促进学科发展 　　做好省级及省级以上的科研项目申报工作，争取在国家级科研课题上有突破；提高高质量学术论文发表数量；以临床检验诊断学院级重点学科为支撑，大力倡导团队协作精神，培养学术梯队；鼓励教师积极申报省、校两级的教改立项，推动教学内容和方法的改革，促进学科专业建设；继续举办形式多样的学术讲座，营造良好的学术氛围；继续加强和完善《临床检验诊断学》和《免疫学》两个专业学位点建设，加强对研究生的管理，鼓励本科生参与科研工作。　　 六、继续加强实验室、实习基地建设　　对照省级实验实训示范中心建设目标，加强实验室管理，建立和建全实验室的规章制度，提高实验人员的实验管理水平。优化实验课程，推进临床检验诊断学实验教学改革。切实增强学生的实践动手能力。完善现有实习基地，聘请校外专家参与实践教学，共同培养学生的专业实践技能。进一步完善实习中期考核体系。　　七、加强学生教育与管理 进一步树立“德育为先”的核心理念，在切实加强学生思想政治教育的基础上，加强学生的纪律教育、礼仪教育、荣辱观教育、人文教育，依托专业教研室加强专业教育，重点加强系风、学风建设，保持良好的系风和学风。　　总之，2010年，医学检验系将继续保持求真务实的工作态度，齐心协力，以扎实的工作促进系部各项工作稳步推进。 医学检验系 2009-12-20 下面是“十个小故事大道理”不需要的朋友可以下载后编辑删除！！！谢谢！！！ 小故事1、《扁鹊的医术》 　　魏文王问名医扁鹊说：“你们家兄弟三人，都精于医术，到底哪一位最好呢? 　　扁鹊答：“长兄最好，中兄次之，我最差。 　　文王再问：“那么为什么你最出名呢? 　　扁鹊答：“长兄治病，是治病于病情发作之前。由于一般人不知道他事先能铲除病因，所以他的名气无法传出去;中兄治病，是治病于病情初起时。一般人以为他只 能治轻微的小病，所以他的名气只及本乡里。而我是治病于病情严重之时。一般人都看到我在经脉上穿针管放血、在皮肤上敷药等大手术，所以以为我的医术高明， 名气因此响遍全国。 　　大道理：事后控制不如事中控制，事中控制不如事前控制。 　　小故事2、危险的森林里 　　一个人在森林中漫游时，突然遇见了一只饥饿的老虎，老虎大吼一声就扑了上来。他立刻用最快的速度逃开，但是老虎紧追不舍，他一直跑一直跑，最后被老虎逼到了断崖边。 　　站在悬崖边上，他想：“与其被老虎捉到，活活被咬死，还不如跳入悬崖，说不定还有一线生机。” 　　他纵身跳入悬崖，非常幸运地卡在一棵树上。那是长在断崖边的梅树，树上结满了梅子。 　　正在庆幸之时，他听到断崖深处传来巨大的吼声，往崖底望去，原来有一只凶猛的狮子正抬头看着他，狮子的声音使他心颤，但转念一想：“狮子与老虎是相同的猛兽，被什么吃掉，都是一样的。” 　　刚一放下心，又听见了一阵声音，仔细一看，两只老鼠正用力地咬着梅树的树干。他先是一