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组歌(节选)·课后练习 　　基础题 　　一、语言的积累与运用。 　　1.选出读音正确的一项是( ) 　　A.执拗(yòu) 酷肖(xiào) 长吁短叹(xū) 　　B.璀璨(cuǐ càn) 馈赠(kuì) 千山万壑(hè) 　　C.真谛(dì) 镶嵌(xiāng qiàn) 盛气凌人(lín) 　　D.憔悴(jiāo cuì) 天穹(qióng) 海誓山盟(méng) 　　2.下面语句中标点符号无误的一项是( ) 　　A.夜阑人静，万物都在梦乡里沉睡，惟有我彻夜不寐，时而歌唱，时而叹息。 　　B.雷声隆隆闪似剑，为我鸣锣开道。一道彩虹挂青天，宣告我行程终了。 　　C.我生性执拗，急躁，我的情人却坚忍而有耐心。 　　D.这就是我的生活;这就是我终身的工作。 　　3.选出下列句子主干分析有误的一项是( ) 　　A.我不相信我的文章真能发表。 　　主干：我不相信发表。 　　B.我是他们之间传情的信使。 　　主干：我是信使。 　　C.我用纤细的手指轻轻地敲击着窗户上的玻璃。 　　主干：我敲击着玻璃。 　　D.我在情人的耳边发出海誓山盟。 　　主干：我发出海誓山盟。 　　4.选出修辞手法判断正确的一项是( ) 　　A.我同海岸是一对情人。(拟人) 　　B.它是感情大海的叹息，是思想天空的泪水，是心灵田野的微笑。(比喻、排比) 　　C.我哭，山河却在欢乐。(比喻、拟人) 　　D.我要用自己的津液让它的心冷却一些，别那么过分炽热。(夸张) 　　5.在你认为理解正确的句子后面打上“√”。 　　(1)“这就是我的生活;这就是我终生的工作”;海浪的形象已经幻化为诗人自己的坚定的声音：诗人是世间种种美好价值的守护者，如海浪一样。( ) 　　(2)“不动声色的死神的怀抱”：这句的拟人手法运用于无形的抽象事物之中，点明人的最终归宿。( ) 　　(3)“雷声隆隆闪似剑，为我鸣锣开道;一道彩虹挂青天，宣告我行程终了。”前个分句是写下雨时的情形，后一分句是写雨过天晴，句中可能启示我们：不经风雨，无以见彩虹。( ) 　　(4)“爱情让我们相亲相近，空气却使我们相离相分”：“我”有着对祖国的满腔热爱，距离(空气)使“我”不能亲身在国土上为祖国效力。( ) 　　(5)“我从湖中升起，借着以太的翅膀翱翔。”雨在接收阳光变成水蒸气升到空中自由自在飞翔，如诗人的心一样，向往着自由的生活。( ) 　　6.修改下列病句。 　　(1)这个事故造成的经济损失严重，据保守估计，直接损失至少在万元以上。 　　_________________________________________________________ 　　(2)居民经济紧张，电影票价几元甚至十几元都承受不起。 　　_________________________________________________________ 　　(3)今天上语文课，老师讲了一句很幽默的话，被感染得大笑起来。 　　_________________________________________________________ 　　(4)小强和小明赛跑，他比他跑得快。 　　_________________________________________________________ 　　(5)“非典”袭来，谈“典”色变。 　　_________________________________________________________ 　　二、阅读理解。 　　(一) 　　①我同海岸是一对情人。爱情让我们相亲相近，空气却使我们相离相分。我随着碧海丹霞来到这里，为的是将我银白的浪花与金沙铺就的海岸合为一体;我要用自己的津液让它的心冷却一些，别那么过分炽热。 　　②清晨，我在情人的耳边发出海誓山盟，于是他把我紧紧搂抱在怀中;傍晚，我把爱恋的祷词歌吟，于是他将我亲吻。 　　③我生性执拗，急躁;我的情人却坚忍而有耐心。 　　④潮水涨来时，我拥抱着他;潮水退去时，我扑倒在他的脚下。 　　⑤曾有多少次，当美人鱼从海底钻出海面，坐在礁石上欣赏星空时，我围绕她们跳过舞;曾有多少次，当有情人向俊俏的少女倾诉自己为爱情所苦时，我陪伴他长吁短叹，帮助他将衷情吐露;曾有多少次，我与礁石同席对饮，它竟纹丝不动，我同它嘻嘻哈哈，它竟面无笑容。我曾从海中托起过多少人的躯体，使他们从死里逃生;我又从海底偷出过多少珍珠，作为向美女丽人的馈赠。 　　⑥夜阑人静，万物都在梦乡里沉睡，惟有我彻夜不寐;时而歌唱，时而叹息。鸣呼!彻夜不眠让我形容憔悴。纵使我满腹爱情，而爱情的真谛就是清醒。 　　⑦这就是我的生活;这就是我终身的工作。 　　1.解释加粗的词。 　　炽热： 　　执拗： 　　馈赠： 　　憔悴： 　　真谛： 　　2.读课文，按内容填空。 　　诗中的海浪形