2016高考物理总复习4验证动量守恒定律检测试题新人教版选修3-5.doc

2016高考历史总复习 4验证动量守恒定律检测试题 新人教版选修3-5 1．(单选)如图所示，在光滑水平面上，用等大反向的F1、F2分别同时作用于A、B两个静止的物体上，已知mAmB，经过相同的时间后同时撤去两力，以后两物体相碰并粘为一体，则粘合体最终将(　　) A．静止B．向右运动 C．向左运动 D．无法确定 解析　选取A、B两个物体组成的系统为研究对象，整个运动过程中，系统所受的外力的矢量和为零，系统动量守恒，初始时刻系统静止，总动量为零，最后粘合体的动量也为零，即粘合体静止，选项A正确． 答案　A 2．(多选)(2012·大纲全国)如图所示，大小相同的摆球a和b的质量分别为m和3m，摆长相同，并排悬挂，平衡时两球刚好接触，现将摆球a向左拉开一小角度后释放．若两球的碰撞是弹性的，下列判断正确的是(　　) A．第一次碰撞后的瞬间，两球的速度大小相等 B．第一次碰撞后的瞬间，两球的动量大小相等 C．第一次碰撞后，两球的最大摆角不相同 D．发生第二次碰撞时，两球在各自的平衡位置 解析　由于两球发生弹性碰撞，故系统动量、机械能均守恒，则mv＝3mvb＋mva，mv2＝×3mv＋mv，由两式联立解得va＝－v，vb＝v，故A项正确；由前面求得速度，可知第一次碰后pa＝－mv，pb＝mv，故B项错误；由于第一次碰后，|va|＝|vb|，根据机械能守恒，可知两球可到达相同高度即摆角相同，C项错误；因两球摆长相同，根据T＝2π知，两球同时到达各自平衡位置发生第二次碰撞，D项正确． 答案　AD 3.(单选)在“验证动量守恒定律”的实验中，实验装置的示意如图所示．实验中，入射小球在斜槽上释放点的高低对实验影响的说法中正确的是(　　) A．释放点越低，小球受阻力越小，入射小球速度越小，误差越小 B．释放点越低，两球碰后水平位移越小，水平位移测量的相对误差越小，两球速度的测量越准确 C．释放点越高，两球相碰时，相互作用的内力越大，碰撞前后总动量之差越小，误差越小 D．释放点越高，入射小球对被碰小球的作用力越大，轨道对被碰小球的阻力越小 解析　入射小球释放点越高，入射球碰前速度越大，相碰时内力越大，阻力的影响相对减小，可以较好地满足动量守恒的条件，也有利于减小测量水平位移时的相对误差，从而使实验误差减小，选项C正确． 答案　C 4．(多选)在利用悬线悬挂等大小球进行验证动量守恒定律的实验中，下列说法正确的是(　　) A．悬挂两球的线长度要适当，且等长 B．由静止释放小球以便较准确地计算小球碰前的速度 C．两小球必须都是刚性球，且质量相同 D．两小球碰后可以粘合在一起共同运动 解析　两线等长能保证两球正碰，以减小实验误差，所以A项正确；由于计算碰撞前速度时用到了mgh＝mv2－0，即初速度为0，B项正确；本实验中对小球的弹性性能无要求，C项错误；两球正碰后，有各种运动情况，所以D项正确． 答案　ABD 5．(2011·上海)光滑水平面上两小球a、b用不可伸长的松弛细绳相连．开始时a球静止，b球以一定速度运动直至绳被拉紧，然后两球一起运动，在此过程中两球的总动量________(填“守恒”或“不守恒”)；机械能________(填“守恒”或“不守恒”)． 解析　绳被拉紧的极短时间内，两球构成的系统所受的外力的矢量和为零，所以在此过程中，两球的总动量守恒；绳拉紧后瞬间两球具有共同速度，类似于完全非弹性碰撞，此过程中有机械能损失，两球的机械能不守恒． 答案　守恒　不守恒 6．如图(a)所示，在水平光滑轨道上停着甲、乙两辆实验小车，甲车系一穿过打点计时器的纸带，当甲车受到水平向右的冲量时，随即启动打点计时器．甲车运动一段距离后，与静止的乙车发生正碰并粘在一起运动． 纸带记录下碰撞前甲车和碰撞后运动情况如图(b)所示，电源频率为50 Hz，则碰撞前甲车运动速度大小为____m/s，甲、乙两车的质量比m甲：m乙＝____. 解析　由纸带及刻度尺可得碰前甲车的速度为 v1＝ m/s＝0.6 m/s 碰后两车的共同速度 v2＝ m/s＝0.4 m/s 由动量守恒定律，有m甲v1＝(m甲＋m乙)v2 由此得甲、乙两车的质量比 ＝＝＝ 答案　0.6　2：1 7．气垫导轨(如图甲)工作时，空气从导轨表面的小孔喷出，在导轨表面和滑块内表面之间形成一层薄薄的空气层，使滑块不与导轨表面直接接触，大大减小了滑块运动时的阻力．为了验证动量守恒定律，在水平气垫导轨上放置两个质量均为a的滑块，每个滑块的一端分别与穿过打点计时器的纸带相连，两个打点计时器所用电源的频率均为b.气垫导轨正常工作后，接通两个打点计时器的电源，并让两滑块以不同的速度相向运动，两滑块相碰后粘在一起继续运动．图乙所示为某次实验打出的、点迹清晰的纸带的一部分，在纸带上以等间距的6个连续点为一段划分纸带，用刻度尺