9-2-1园的方程回归拓展单.docx

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《圆的方程》回归拓展—评价单设计人: 审核人: 序号:9-2-1班级: 组名: 姓名: 【高考考点】1.掌握确定圆的几何要素.掌握圆的标准方程和一般方程.2.能用直线和圆的方程解决一些简单的问题【知识建构】请同学们采用多元归纳法,以个性化地形式建构本单元知识体系。【问题解决】问题1、圆的方程有几种形式?请举例说明问题2.二元二次方程什么条件下表示圆?请举例说明问题3、求轨迹方程的常用方法有哪些?请举例说明【拓展训练】1.最小值的差为 ( )2..圆x2+y2+4x-6y-3=0的圆心和半径分别是(  )A.(4,-6),16 B.(2,-3),4C.(-2,3),4 D.(2,-3),163..已知点A(1,-1),B(-1,1),则以线段AB为直径的圆的方程是(  )A.x2+y2=2 B.x2+y2=C.x2+y2=1 D.x2+y2=44若点(1,1)在圆(x-a)2+(y+a)2=4的内部,则实数a的取值范围是(  )A.-1a1 B.0a1C.a1或a-1 D.a=±15.(2012·辽宁卷)将圆x2+y2-2x-4y+1=0平分的直线是(  )[来源:学*科*网Z*X*X*K]A.x+y-1=0 B.x+y+3=0C.x-y+1=0 D.x-y+3=0(2011·衡阳月考)已知圆x2+y2=4与圆x2+y2-6x+6y+14=0关于直线l对称,则直线l的方程是________________________.7.已知(x+2)2+y2=1,则的取值范围是______________________.8.9.10.11.12.【多元评价】自我评价同伴评价学科长评价小组长评价学术助理评价1、完成单子情况 2、主动帮助同伴 3、 主动展讲 4、主动补充与质疑 5、纪律情况学校 年级 学科组 查划写记练思_________________________________________________________________________我主动,我参与,我体验,我成功 第2页(共2页)

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