养成良好的习惯12教案.doc

培养良好的学习习惯（12） 第一课时 教学目标： 1.认真观察课本插图或教学挂图，联系生活实际，明白“行万里路，读万卷书”的道理。 2.逐步养成深入社会学习语文、投身自然增长知识的学习习惯。 教学重点：联系生活实际，明白“行万里路，读万卷书”的道理。 教学难点：逐步养成深入社会学习语文，投身自然增长知识的学习习惯。 教具准备：多媒体课件 教学流程： 一、谈话导入 1.大家回忆一下，在上个学期，要求我们要养成哪些习惯？（勤于收集资料；不懂就问）。经过大家一个学期的努力，不少同学形成了善于收集资料的好习惯我们班同学也喜欢问了其实，遇到不懂的问题，我们就要多问，只有这样，我们才能对这世界了解得更多，才能成为饱学之士。这学期，我们还要继续记好笔记，把有价值的资料及时收集，剪贴在你们的笔记上读题，解题在实践中运用想学好语文，有更高的能力，不仅得读好多书，还要融入大自然，多到社会生活中去阅读，大自然也是一本大书指导观察第一页：在天文台，老师和同学参观古代的天文仪器。同学看到这台仪器，一定为我国劳动人民的聪明才智感到骄傲。 第二课时 教学目标： 1.认真观察课本插图或教学挂图，联系生活实际，懂得在实践中运用语文的益处。 2.逐步养成在实践中运用语文的习惯。 教学重点：联系生活实际，懂得在实践中运用语文的益处。 教学难点：逐步养成在实践中运用语文的习惯。 教学过程: 一、导入新课 同学们，我们从小就要到学校里学习知识，长大后才能胜任祖国交给我们的工作。因此，学习知识就是为了——（运用），这节课我们就来学习怎样在实践中学会运用。 二、指导看图 1.教师带领学生依次观察插图，弄清图中内容。请大家仔细观察第2、3页上的插图，图上画了什么人？他们在什么地方，干什么？他们都要运用到哪些知识？ 2.组织全班交流，适时小结。 第一行两幅。学生讨论：控制室和播放室的几位同学是怎样工作的？ 第二行左图。图上的同学在干什么？表情如何？ （这几位同学的字真棒，但这并不是轻易得来的，而是他们长久的练习换来的。） 第二行右图。学生仔细观察，回答：从图中得知，演讲要注意什么？请一位同学作一次简短的演讲，学生评价。 第三行左图。观察图中的人物在干什么？自由练习朗诵，体会方法。 第三行右图。观察插图，回答：图上的人在干什么，黑板报出的怎样？ 教师补充：办黑板报要先选择好内容，确定栏目，设计图案。 3.左上图。学生观察，谈谈怎样编手抄报？ 【设计意图：手抄报是语文综合能力的展示,既能训练学生的表现力,又能促进学生间的欣赏、互动、交流。展示学生的小报，或请出黑板报的同学介绍出板报的过程，如何选择内容、写好稿件、确定栏目、设计插图，边欣赏边评议，在欣赏中学习小报的制作要领和好的方法，在评议中发现自己的不足。让学生学会活动中运用语文知识。】 4.右下图。学生交流：他们演的怎样？怎样才能演好课本剧？ 5.指名学生结合图上内容上讲台表演、及时表扬鼓励。 6.我们平时还会在哪些活动中运用到语文知识？ 三、畅谈收获 1.谈谈准备怎样“在实践中运用师生交流我们身边的语文实践活动很多，比如我们现在所做的读书笔记，你们笔记的内容十分丰富多彩，不仅有工整的文字，有优秀的诗文，还有美观大方的合理安排，这就是语文实践活动。出一期板报，也是一次很好的实践活动，在出板报的过程中，要有一番深入的思考，想一下该设计怎么的板块，该配些什么样的图画，该出些什么样的内容，文字该如何安排等等，必须把这些事和谐地安排好。另外，还有演讲比赛，书法比赛，朗读比赛等，都是把我们平时学的东西，都是对我们非常有价值的实践活动，要想把语文学得更出色，肯定缺少不了这些。