人教新课标四年级语文下册《乡下人家》课件.ppt

一、教学目标的分析与定位 二、教学设计的理念与思路 三、教学过程的安排与意图 一、教学目标的分析与定位。 １.知识目标：认识５个生字，会写１４个生字。正确读写新词。２.能力目标：有感情朗读课文，学习作者通过描写和乡下人家最密切相关的景、物来抒发情感的表达方法。３．情感目标：在读文中感受乡村生活的美好，获得美的享受。 教学重点：引导生随文章叙述在头脑中浮现出一幅幅生动的画面，从而感受到乡村生活的美好。 教学难点：体会从平凡的事物，普通的场面展现出来的乡村生活的美，了解课文在空间、时间上交叉叙述的顺序。 二、说设计理念与思路 《课标》明确指出“阅读是搜集处理信息，认识世界，发展思维，获得审美体验的重要途径。要让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所思考和感悟，受到情感熏陶”。面对这样一篇诗情画意的文章，所以我引导学生在解读课文的过程中，借助图画对乡村生活有感性上的认识。抓住一条主线，让学生充分地读，引导学生在“读”中感知，在“读”中感悟，在“读”中培养语感，在“读”中受到熏陶，从而让学生真正感受到乡村生活的美好。 三、教学过程的安排与意图 一、音乐激情? 二、整体感知 三、感悟美丽 四、品味语言 五、理清思路 六、拓展延伸 七、展示平台 八、板书设计 　 * * * 乡 下 人 家 人教新课标四年级语文下册第六组 乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景 。 乡下人家,不论什么时候,不论什么季节, 都有一道独特、迷人的风景。 屋前搭瓜架 门前种鲜花 屋后春笋冒 院里鸡觅食 河中鸭嬉戏 门前吃晚饭 夜静催眠曲 乡下人家,不论什么时候,不论什么季节, 都有一道独特、迷人的风景。 青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰，比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。 有些人家，还在门前的场地上种几株花，芍药，凤仙，鸡冠花，大丽菊，它们依着时令，，顺序开放，朴素中带着几分华丽，显出一派独特的农家风光。 几场春雨过后，到那里走走，常常会看见许多鲜嫩的竹笋，成群地从土里探出头来。 从他们的房前屋后经过，肯定会瞧见一只母鸡，率领一群小鸡，在竹林中觅食；或是瞧见耸着尾巴的雄鸡，在场地上大踏步地走来走去。 天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友，它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。