4.7动物世界——理解写作目的.pptx

第六讲：动物世界姜老师快乐学习一转脑筋急弯什么人生病从来不看医生? 【 答案：瞎子 】你不是聋子，为什么我说话你听不到?【 答案：因为不在同一个地方 】先有男人，还是先有女人? 【 答案：因为男人是先生的，所以叫“先生” 】世界上什么样的海最大?【 答案：苦海，苦海无崖 】寓言故事——/story-1367.html金枪鱼与海豚有些人看见那些造成别人不幸的人，同样也给自己带来不幸，便容易忍受不幸带来的痛苦。快乐学习二纳方法收盒抓住事物特点，理解写作目的状物类文章，总是通过对具体形象的描述，突出物体的特点，表达思想感情，达到写作目的。这就是常说的托物言志。我们阅读时，一定要透过现象去分析，体会作者寄什么情、喻什么理。如，《落花生》一课中，作者描写了花生的各种好处，并与苹果、石榴进行比较，突出了花生并不好看的特点。进而联系到做人的道理：人要做有用的人，不要只讲体面，并对别人没有好处的人。这样作者对花生的喜爱和赞美之情就流露出来了。快乐学习三兵小小练场学学习习要求1.标出自然段2.默读课文一次3.阅读习题题目，思考问题 鸽子 提防两败俱伤毛绒绒文章讲解课文从哪几个方面介绍鸽子？外形鸽子对“卧室”很讲究母鸽保护小鸽子找一找鸽子外形描写的句子。这四只鸽子全身长着雨点般的羽毛，中间还夹着几簇雪白的羽毛，金黄的小嘴，红红的小脚，可爱极了。那双亮得像宝石似的小眼，总是不停地忽闪着，好像随时在提防谁来侵犯它似的。它们的毛像拉绒围巾一样，摸起来滑溜溜的，真舒服。细读第5段：能不能省略第这一段？本段主要介绍主人公护送学生非常小心翼翼，为下文做铺垫。不能去掉。细细读一读：10-18段关于醉汉，有哪些描写？有什么作用？神态、语言、动作表现了醉汉蛮不讲理的形象，衬托了主人公勇敢的形象。1．第④段中说她“喜欢这项工作”，选文中是怎样表现的？每天一大早她就起床，迎着晨风把雀一般闹着的孩子送往学校。快到放学时她又在校门口静静地等，两眼专注得目不旁视。“阿姨，快点，我们饿了。”孩子们撒着娇。她笑了。2．第⑨段中划波浪线的句子（其实是醉汉一摇三晃地横冲过来，怪不得她的）能否去掉？为什么？不能去掉。因为这句话交代了事故的真正原因，“她”之后的忍让和所受的一切委屈都是为了孩子，这样更能够体现“她”的高尚品质。3．分析第?段中加粗词语的表达效果。她终于吃力地赔出笑脸，说：“大哥，都是我的不是，你……”终于”表明是经过深思和思想斗争的。“吃力”说明赔这个笑脸不轻松。结合全文看，“她”是一个坚强的女子，这次事故原因不在她，“她”赔出笑脸完全是为了一车的孩子，加点词语充分传达出了“她”对孩子无私的爱。选文第?段中划线句子运用了哪种描写方法？有什么作用？动作描写，表现了她在危难面前心中只有孩子没有自己的无私无畏的精神品质（爱孩子、勇敢）。有人认为文中缺少对“她”的肖像描写，应该补上，你同意这种看法吗？为什么？不同意。本文重在表现“她”对孩子的爱，表现“她”的精神品质，甚至“她”可以平凡得连名字都没有，所以 “她”的外貌特征并不重要。你怎样理解文题“天使”？“她”就是天使。“她”坚强、乐观、爱孩子，对接送孩子的工作热爱并负责，在危难面前为了孩子更是无私无畏，尽管只是一名下岗女工，但却用自己的大爱守护着孩子，“她”是孩子们的守护天使。