26《全神贯注》终极版教学课件.ppt

达芬奇画蛋 课 外 阅 读 钢铁战士写巨著 课 外 阅 读 居里夫人专心勤学习 课 外 阅 读 托尔斯泰百读不厌 课 外 阅 读 学了这一 课，你想怎样做？ 老师希望大家：只要值得我们做的， 都要全神贯注地去做。 作业: 1、读阅读链接，搜集海伦.凯勒的故事。 2、把搜集到的资料整理整理，办一期“热 爱生命” 的小报。 名人名言： “美是到处都有的。对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。” ——罗丹 作业: 1、读阅读链接，搜集海伦.凯勒的故事。 2、把搜集到的资料整理整理，办一期“热 爱生命” 的小报。 名人名言： 我知道人类的一切工作，如果值得去做，而且要做得好，就应该全神贯注。 —— 斯蒂芬·茨威格 26* 全神贯注 小学语文四年级下册 全神贯注：把全部精神集中 起来，形容精神高度集中。 读一读 邀请 挚友 上锁 痴痴地 仪态端庄 叽哩咕噜 塑像 祝贺 杰作 诞生 打扰 异样 激烈 交谈 径自 猛然 抱歉 见怪 感触 全神贯注 端详 上锁 抹刀 chī 莫名其妙 吱吱响 吁了口气 yāo zhì suǒ yí 思考 —（ ） 遮掩—（ ） 赞许—（ ）悠然自得—（ ） 近义词 思索 赞赏 遮盖 反义词 赞许—（ ） 舒缓—（ ） 批评 急促 悠闲自在 法国大雕塑家罗丹邀请奥地利作家斯蒂芬·茨威格到家里做客。罗丹全神贯注地投入到雕塑工作之中，完全忘记了客人存在。 主要内容 把自己认为最能表现罗丹 工作时全神贯注的句子画下来，读一读。 茨威格不禁拍手叫好，他向罗丹祝贺，祝贺又 一件杰作的诞生。罗丹自己端详一阵，却皱着眉头， 说: “啊！不，还有毛病······左肩偏了点儿，脸上······ 对不起，请等一等。他立刻拿起抹刀，修改起来。 ” 动作、神态和语言描写 2.只见罗丹 上前， 后退，嘴里叽哩咕噜的，好像跟谁在说悄悄话；忽然眼睛闪着异样的光，似乎在跟谁激烈地争吵。他把地板踩得吱吱响，手不停地挥动······ 一会儿 一会儿 动作、神态描写 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 只见罗丹一会儿 ，一会儿 ，嘴里 ，好像跟谁在 ；忽然眼睛 ，似乎在跟谁 。他把地板 ，手 …… 只见罗丹一会儿 上前 ，一会儿 后退 ，嘴里叽里咕噜的，好像跟谁在说悄悄话 ；忽然眼睛 闪着异样的光 ，似乎在跟谁激烈地争吵 。他把地板 踩得吱吱响 ，手 不停地挥动…… 一刻钟过去了，半小时过去了，罗丹越干越有劲，情绪更加激动了。他像喝醉了酒一样，整个世 界对他来讲好像已经消失了——大约过了一个小时， 罗丹才停下来，对着女像痴痴地微笑，然后轻轻地 吁了口气，重新把湿布披在塑像上。 动作、神态描写 ? ? ? ? ? ? 简直把你忘记了。 3. 罗丹径自走出门去，随手拉上门准备上锁。 4. 茨威格莫名其妙，赶忙叫住罗丹：“喂！亲爱的朋友，你怎么啦？我还在屋子里呢！”罗丹这才猛然想起他的客人来，他推开门，很抱歉地对茨威格说：“哎哟!你看我，简直把你忘记了。对不起，请不要见怪。” 动作描写 语言描写 读了课文，我觉得罗丹真是一个-----------------的人，因为他工作时-------。 我也来说一说。 读了课文，我觉得罗丹真是一个益精求精、严肃认真、一丝不苟的人，因为他工作时全神贯注。 我也来说一说。 5. 那一天下午，我在罗丹工作室里学到的，比我 多年在学校里学到的还要多。因为从那时起，我知 道人类的一切工作，如果值得去做，而且要做得好， 就应该全神贯注。 请你联系实际说说对课文这一句话的体会。 联系实际体会： 人类的一切工作要想做得好，都应该像罗丹一样全神贯注去做。（理解） 我们在学校可以学到很多知识，但要想把工作做好，获得成功，一