28 花是种给别人看的(第1课时).ppt

学习目标： 1、自主识写本课生字，联系上下文理解“花团锦簇”、“眼花缭乱”、“目不暇接”等词语的意思，积累好词佳句。 2、正确流利地朗读课文，初步感知课文内容。 3、初步感受德国种花人的美好情怀。 自主学习： 1、自由读文，勾画出文中的生字和四字词语。 2、标上自然段序号，把难读的句子读通顺。用联系上下文、查阅工具书等方法理解四字词语意思。 要求：阅读、勾画、思考、批注、反馈 * * 西师大版三年级下册第六单元 作者：季羡林 [反馈] 我会读： 宇 宙 曾 莞 簇 缭 暇 堵 颇 耐 [反馈] 我会读： 花团锦簇 姹紫嫣红 眼花缭乱 目不暇接 莞尔一笑 家家户户 耐人寻味 也不例外 边欣赏，边思考，这些美丽的花的图片，会让你想到哪些词语呢？ 词语积累： 描写花的四字词语： 色彩斑斓 姹紫嫣红 百花盛开 万紫千红 亭亭玉立 花团锦簇 五彩缤纷 争奇斗艳 含苞欲放 绚丽多姿 花的颜色： 火红火红 深红深红 金黄金黄 粉红粉红 雪白雪白 粉嫩粉嫩 白茫茫 红通通 红艳艳 红彤彤 金灿灿 粉扑扑 亮晶晶 紫莹莹 花的香： 芳香四溢 、花香袭人 香飘万里 暗香浮动 清香扑鼻 描写花的形态的： 一朵朵 一瓣瓣 一串串 一丝丝 一团团 一片片 一簇簇 合作共进 提示：分工、互学、交流、整合、汇报 学习要求： 1、默读课文，思考：德国人把花种在什么地方？这样做有什么好处？感受德国种花人的美好情怀。 2、讨论： “堵满了鲜花”的“堵”能不能换个词？如换成“堆”“种”等可以吗？你从中体会到了什么？ 课堂检测： 一·按课文内容填空： 走过任何一条街，抬头向上看，家家的窗前都是 ， 。许多窗子连接在一起，汇成一个花的海洋，令人 ， 。 花团锦簇 姹紫嫣红 眼花缭乱 目不暇接 * *