2016高考生物二轮复习 专题讲练 第4单元 生物的遗传、变异和进化 7 遗传的基本规律及其应用课件.ppt

返回目录 专题七　遗传的基本规律及其应用 [答案] 1．(1)√　(2)×　(3)√　(4)×　(5)√　(6)×　 [解析] (2)家兔的长毛和细毛不属于一类性状，大象和猿猴是两种生物，所以该叙述中的两对性状都不是相对性状。 (4)隐性性状也可以表现出来。 (6)A和A、a和a都不是等位基因。 知能矫正提升 2．有关基因自由组合定律的判断 (1)基因分离定律和自由组合定律揭示的都是生物细胞核中遗传物质的遗传规律(　　) (2)在进行减数分裂的过程中，同源染色体上的等位基因彼此分离，非同源染色体上的非等位基因自由组合(　　) (3)含两对相对性状的纯合亲本杂交，F2中重组性状所占比例并不都是3+3/ 16(　　) (4)F1(YyRr)产生基因组成为YR的卵细胞和基因组成为YR的精子的数量之比为1∶1(　　) 专题七　遗传的基本规律及其应用 返回目录 知能矫正提升 (5)基因的自由组合是指F1产生的4种类型的精子和卵细胞可以自由组合(　　) (6)基因型为YyRr的雄性家兔，若两对基因独立遗传，则产生的精子中，基因组成为YR的精子和基因组成为yr的精子的比例为1∶1(　　) 专题七　遗传的基本规律及其应用 返回目录 知能矫正提升 [答案] 2．(1)√　(2)√　(3)√　(4)×　(5)×　(6)√　 [解析] (4)同种生物雄性产生的精子的数量远多于雌性产生的卵细胞的数量。 (5)基因的自由组合发生于减数分裂过程中，而不是受精作用过程中。 返回目录 专题七　遗传的基本规律及其应用 知能矫正提升 3．有关伴性遗传的判断 (1)基因在染色体上的提出者是萨顿，证明者是摩尔根 (　　) (2)摩尔根利用假说—演绎法验证了基因位于染色体上 ( 　 ) (3)自然界中性别决定的方式只有XY型和ZW型(　　) (4)性染色体上的基因都是控制性别的(　　) (5)含X染色体的配子是雌配子，含Y染色体的配子是雄 配子(　　) (6)玉米、小麦、西瓜等植物雌雄同株，细胞内无性染 色体(　　) 返回目录 专题七　遗传的基本规律及其应用 知能矫正提升 专题七　遗传的基本规律及其应用 核心考点整合 返回目录 [答案] C 　 [解析]由Ⅱ5、Ⅱ6和Ⅲ3的关系可知，甲病为常染色体显 性遗传病，A项正确。关于甲病，Ⅱ5、Ⅱ6的基因型都是 Aa，则Ⅲ4的基因型为1/3AA、2/3Aa，其与正常女子结 婚，1/3AA×aa→1/3Aa，2/3Aa×aa→1/3Aa，则其子女 患甲病的概率为2/3，B项正确。若Ⅱ1不携带乙病的致病基因，由Ⅱ1、Ⅱ2、Ⅲ2的遗传关系，可判断乙病为伴X染色体隐性遗传病，Ⅲ2关于甲病的基因型为Aa，Ⅲ3关于甲病的基因型为aa，后代中正常的概率为1/2，患病的概率为1/2； Ⅲ2关于乙病的基因型为XbY，Ⅲ3关于乙病的基因型为1/2XBXB、1/2XBXb，则后代中患病女孩的概率为1/8，其他的概率为7/8，综合考虑，后代中出现有病女孩 专题七　遗传的基本规律及其应用 核心考点整合 返回目录 的概率为1/2×1/2＋1/8×1/2＝5/16，C项错误。条件同C项，乙病为伴X染色体隐性遗传病，则Ⅲ1关于甲病的基 因型为aa，Ⅲ4关于甲病的基因型为1/3AA、2/3Aa，后代中正常的概率为1/3，患病的概率为2/3；Ⅲ1关于乙病的基因型为1/2XBXB、1/2XBXb，Ⅲ4关于乙病的基因型为XBY，后代中患病的概率为1/8，正常的概率为7/8，综合考虑，后代中出现正常孩子的概率是7/24，D项正确。 专题七　遗传的基本规律及其应用 核心考点整合 返回目录 ■ 方法技巧 一些遗传病单纯看系谱图无法判断其遗传类型，遇到这 种情况时，需要注意题干或选项中的其他一些信息，如 “某个体不含致病基因”“两种遗传病中有一种为伴性 遗传”等。 专题七　遗传的基本规律及其应用 核心考点整合 返回目录 ?考向2　 遗传方式的探究方法 遗传方式的判断包括显隐性的判断和基因位置的判断，其中基因位置的判断是实验探究的主要内容。主要包括 以下几个方面： 1．探究基因在常染色体上还是在X染色体上 (1)若已知性状的显隐性：用隐性雌性个体与显性雄性个体杂交，如果子代雌性全部为显性性状，雄性全部为隐性性状，则基因在X染色体上；如果子代雌性中有隐性个体，雄性中有显性个体，则基因在常染色体上。 专题七　遗传的基本规律及其应用 核心考点整合 返回目录 (2)若未知性状的显隐性：可设计正、反交实验，如果正、反交结果中子代雌、雄表现型相同，则基因在常染色体 上；如果正、反交结果中子代雌、雄表现型不同，则基 因位于X染色体上。 2．探究基因在X、Y染色体的同源区段还是仅位于X染色 体上 可用隐性雌性个体与显性纯合