传播与传播技巧2012(免费阅读).ppt

应考虑目标人群是否具备相应的传播媒介，是否有经过培训的传播者 各种材料应从总体上保持统一和谐，重点要突出，避免目标人群感到无所适从 适当配以音乐，幽默的手法，进行情绪化处理和制定项目标志等可增强传播效果，加深受者对信息的理解 信息的强度、对比度和新鲜度越强，重复率越高，越容易引起人们的注意 第四节：传播材料制作与预试验 二、材料的预试验 1、问卷调查法 2、中间位置间断调查法 超市口、地铁出口、汽车站等，以打断开始，询问简单的问题以确认是否符合预试验要求；填问卷；15~20min。 3、剧场测试法 大量受试者一起测试，不公布测试目的，技术性要求较高，尽量模仿自然状态下的传播方式。 第四节：传播材料制作与预试验 4、重点人群调查法 选择的受试对象需具代表性；避免专业人员成为受试对象；主持人需具备小组讨论的技巧；讨论结果应有专人记录。 5、可读性测试 快速，成本低，具有可度量性，迫使传者追求一种简洁明了的文风。 6、把关人调查 听取主管的相关领导的看法。具体做法如：调查表法、举办小型座谈会、个别接触、电话采访等。 健康教育与健康促进 ——传播与传播技巧 第一节：传播概念 一、传播（Communication）的定义 是一种社会性传递信息的行为，是个人之间和集体之间以及集体与个人之间的交换、传递新闻、事实、意见的信息过程。 第一节：传播概念 二、传播的作用 适当的选择传播方法，可以取得事半功倍的效果 传播是健康促进的基本手段 运用传播学可为健康促进决策提供科学依据和方法 运用传播技巧可减少健康促进成本投资 国家、地区文明程度、科技发达的标志之一 传播的革命 第一次传播革命： 非语言传播转为语言传播 第二次传播革命： 文字出现，造纸和印刷术的发明 第三次传播革命： 以电子为媒介的传统革命 第一节：传播概念 三、传播的内涵 传播事业：报纸、杂志、图书、广播、电视、电影、广告和音像等制作出版机构 传播技术：“硬件”，电子传真、卫星通讯、电脑信息处理、彩色复印、海底电缆等 传播观念：“软件”，传播学及其研究成果 第一节：传播概念 四、传播的基本特征 ?　社会性 ?　普遍性 ?　工具性 ?　共享性 ?　互动性 第二节：传播模式 拉斯韦尔“一个描述传播行为的简便方法”： 　谁？　　　　　　WHO？ 　说了什么？　　　SAYS WHAT？ 　通过什么渠道？　IN WHICH CHANNEL 对谁？　　　　　TO WHOM ？ 　取得了什么效果？WITH WHAT EFFECT？ 第二节：传播模式 拉斯韦尔模式： 谁 传者 说什么 信息 通过什么渠道 传播途径 对谁 受者 取得什么效果 效果 传者职能 收集信息、 加工制作 信息、 选择传播 渠道、 收集与处 理反馈 信息。 信息特点 符号通用 科学性、 针对性、 适用性、 指导性、 通俗性。 传播方式： 口头、文字、 形象化、电子 媒介、综合传播 应遵守的原则： 保证效果、 针对性、速度快 准确性、经济性 传者应考虑 的问题： 受者的心 理特点、 受者对信息 的选择性、 受者的动机 健康传播的 效果： 知晓健康 信息、健康 信念认同、 态度转变、 采纳健康的 行为。 第二节：传播模式 一、传者 传播信息的人或物（机构）。 传者的职能： 1.收集信息 2.加工制作信息 3.选择传播渠道 4.收集和处理反馈信息 第二节：传播模式 二、信息 传者所传递的内容。健康信息是指与人的健康有关的信息，泛指一切有关人的身体、心理、社会适应能力的知识、技术、观念和行为模式。 第二节：传播模式 健康信息的特点： 符号通用 科学性 针对性 适用性 指导性 通俗性 第二节：传播模式 三、传播途径：信息传递的方式和渠道。 分类： 1.口头传播 2.文字传播 3.形象化传播 4.电子媒介传播 5.综合传播 传播应遵循的原则 保证效果原则：根本原则 针对性原则 速度快原则 准确性原则 经济性原则 第二节：传播模式 四、受者 信息通过各种途径所达到并被接收的个人或群体，大量的受者也可称为受众。 人们心理构成千差万别 先天、后天的知识形成个体差异 不同的立场、价值观和信仰 不同的社会环境造就不同的个性 理解客观事物时带有成见 第二节：传播模式 （一）受者的心理特点： ? 求新心理 ? 求真心理 ? 求近心理 ? 求短心理 另外，还有求奇、求乐、自尊等。 第二节：传播模式 （二）受者对信息的选择性