传播理论：起源、方法和应用（华夏出版社）.wx.doc

传播理论：起源方法和应用 结合华夏出版社第四版和中国传媒大学出版社第五版整理，关于批判学派相关理论的部分参考李彬书和刘海龙书。 第一章：大众传播理论概述 大众传播的特征： 针对较大数量的、异质的和匿名（anonymous）的受众。 消息是公开传播的，时间安排上通常是以同时到达大多数受众为目的，特征是稍纵即逝。 传播者一般是复杂的组织，或在复杂的机构中运作，因而可能需要庞大的开支。 新的媒介环境的特征： 先前像印刷和广播那样性质截然不同的技术正在消失； 从媒介缺乏的状况转为媒介过剩； 从将传播内容灌输给大众的泛播转为针对群体或个人的需求而设计传播内容的窄播； 从单向的传播媒介转变为互动的传播媒介。 新的媒介环境 数字电视（digital television）：以数字方式而非利用信号的渐进变化旧方式进行传输信号的系统。 特点： 一种新型的电视传送系统，能够提供更多分辨率和不易受干扰的画面，更高质量的声音； 能够提供更多频道选择，包括提供信息、数据、购物服务； 以数位方式传输信号，更大传输容量的图像和数据； 利用MPEG-2技术对电视信号进行压缩，结合数字化和压缩技术； 更多的用户互动。 2、高清晰度电视（HDTV）：数字电视的饿一种特殊形式，利用原频道的全部容量传送分辨 率非常高的画面。 大多数字电视不是高清晰度电视； 与旧式系统相比，能提供更高质量的图像和声音，需加一个转换控制面。 电视机屏幕显像扫描仪较普通电视增加一倍，从而提高电视画面清晰度。 新式新闻（the New News）：1992年总统选举过程中发展而来，指信息和娱乐的混合，通常与政治新闻相关。 特点： 将信息和娱乐结合； 直接面对公众，没有中介干预； 不仅仅对总统竞选活动的报道，比如电影《肯尼迪》，也是主要例证； 传送的时效性和报道生动性强于旧式新闻。 旧式新闻（the Old News）：广播、电视、报纸、杂志等传统媒体的新闻节目，严肃，以提供信息为主。 特点：旧式新闻来源比新式新闻来源更可靠。 注意一个名词（文化达尔文主义） 四、理论和大众传播理论 1、理论（theories）：一种概述，总结了对世界运行方式的理解。采用的形式大多是过于简练的语言，通过调查研究对其进行检验，或被证实、或被反驳、或在一定限度内被证实。 理论的基本目标是把陈述命题程式化；受到检验并证实具有一定普遍性和预测能力的各种陈述，构成了科学的理论。 大众传播理论的目标：旨在提高我们对大众传播过程的理解。 解释大众传播的效果； 解释人们用大众传播做什么。（该思路认为受众是主动的，基于认知心理和信息处理方式以及传播技术的改变） 解释用大众媒介学习的机制（班杜拉社会学习理论）； 解释大众媒介在形成人们价值观和观点方面所起的作用； 解释大众媒介在星辰人们价值观和观点方面所起的作用。 3、大众传播的效果： 枪弹论——有限效果模式——适度效果论——强大效果论 4、传播效果阶梯模式： 获知----认识----喜欢----偏爱------相信-----购买 认知 情感 意愿 （cognitive） （affective） （conative） （思想领域） （情绪领域） （动机领域） 大众传播理论的变化： 更强调对大众传播的使用； 向认知科学或信息处理思路的转变： 自变量由说服变量向话语和构造等概念转变； 因变量由态度向认知转变； 重点由改变转向重构； 不再认为媒介消息是一律的，新媒体时代受众分散，大众媒介威力削弱； 研究者被要求尝试以超越特定媒介或技术细节的方式将传播理论公式化； 由强调传播的效果向考虑传播的社会影响转变。 批判理论和文化研究（参考笔记中李彬的《批判学派》） 经验学派（empirical school）：重视传播的效果，忽视传播发生的泛文化背景； 认为批判论者没有提出证据就做出论证，用争论代替学问； 定量调查和实证分析。 批判学派（critical school）：哲学思维，强调传播发生的社会结构，重视传播控制者； 认为实证学者调查过于狭窄，忽视媒介所有权和控制权的重要。 文化研究(cultural studies）：致力于研究大众媒介创造的象征环境，研究大众媒介在文化和社会所起的作用。 （注意一个名词解释 “仪式观”，凯里） 科学的方法 这章可参考袁方的《社会研究