打造武陵山教育高地研究.doc

打造武陵山区教育高地研究 秀山县教师进修学校 吴文胜 摘要：推进我县教育事业快速发展，办人民满意的教育，探索构建武陵山区教育高地的策略与目标，是落实科学发展观，建设“武陵之心，边城示范”战略目标，全面提高我县教育教学质量，深化教育改革，推进素质教育的必由选择。正确认识我县教育现状，找准制约教育发展的原因和需要解决的问题，科学提出打造武陵山区教育发展高地的对策与措施，面对现实，认真切实地抓好教育教学质量，是新时期赋予广大教育工作者的重任。 关键词：教育高地 教学质量 发展 胡锦涛总书记在党的十七大报告中明确提出要“优先发展教育，建设人力资源强国”。重庆市第三次党代会对全市教育工作提出了“围绕打造长江地区科教中心和西部教育高地，优先发展教育事业，促进教育公平。深化教育改革，推进素质教育，促进各类教育发展。―――在西部地区学校率先普及高中教育”的奋斗目标。作为武陵山区交汇地的秀山，新一届县委、政府与时俱进地提出了建设“武陵之心，边城示范”的战略目标。这一目标对教育来说，既是机遇又是挑战。如何抓住机遇迎接挑战，建立与经济发展相适应的我县基础教育体系，尽快构建武陵山区教育高地，已成为广大教育工作者探索的一个重要课题。鉴于此，本研究报告在客观分析我县教育现状，广泛汲取武陵山区教育发达区县经验的基础上，力求科学地提出构筑武陵山区教育高地发展的目标和对策，以期达到我县教育持续、稳定、健康发展。 一、打造武陵山区教育高地的有利条件分析 1、社会经济的快速发展，为教育发展奠定了丰厚的经济基础。 改革开放以来，特别是近十年，我国经济一直处于高速发展，国民经济总量已达到世界发达国家水平，为教育改革与发展奠定了丰厚的物质基础。重庆市近几年的经济发展也十分迅速，带动了教育发展，在基础教育这块，拿出巨资解决贫困区县的“两基”达标，免去九年义务教育学生学杂费，解决贫困家庭子女生活费等一系列惠民措施。我县最近几年，县委、政府加大了经济发展力度，各项事业快速发展，教育上也加大了投入，特别是山区学校，教师的待遇得到落实，人员得到补充，学校面貌焕然一新。为学校的长足发展奠定坚实基础。 2、市委、市政府的高度重视，县委、政府的重教，为武陵山区教育高地建设起到了关键作用。 秀山作为重庆市渝东南门，一直受到重庆市历届领导的高度重视，县委、政府也把办好人民满意的教育作为头等大事在抓。一是投入大量资金建设学校。二是解决了代课教师代转公问题。三是逐步落实了教师的待遇，补发了部分教师的工资。四是出台了促进教育教学质量提高奖励措施。五是建立了困难学生资助体系。六是落实了义务教育阶段“两免一补”政策。六是对就读中等职业教育家庭经济困难学生，实施了“绿色通道”制度和以国家助学贷款为主，以奖、助、勤、补、减、免结合的多种形式的家庭经济困难大学生立体助学体系。 县委、政府的高度重视，我县教育必将得到又快又好的发展。 3、“两基”如期完成，学校办学条件的极大改善，为打造武陵山区教育高地奠定了物质基础。 2007年我县的“两基”工作代表重庆市接受了国家验收，并顺利通过。在2001年到2007年的“两基”攻坚过程中，政府共投入资金21500万元，改造危房154860平方米，新建教学及辅助用房339947平方米。添置学生课桌凳、教学实验仪器、图书、教学设备21732套，农村现代远程教育工程建设共建立了现代远程教育卫星接收点174个，现代远程教育光盘播放点108个，建立了计算机教学室92间，多媒体教室21间，电子音像馆6个，班班通学校6所，购置办公计算机512台、教学计算机2760台，多媒体设备72套。所有乡镇中心校能享用网上教育资源，现代远程教育和信息技术教育得到了快速发展。就目前的办学硬件条件看，与酉阳县、黔江区差不多，比附近的松桃县略好，为建设武陵山区教育高地奠定了物质基础。 4、人民群众对优质教育的强烈需求，为教育发展带来了千载难逢的机遇。 近来来，县域经济的快速发展，人民群众的收入逐年增加，生活水平不断提高。 2007年全县财政收入达5亿多，农民人均收入近6000元。生活水平的改善，对教育的需求日益增加，越来越多的家长已认识到小孩读书的重要性，并选择到条件好的优质学校就读，城区学校的压力空前。据了解，我县城区学校大班额现象十分普遍，小学、初中、高中均存在。这种外在的需求压力，要求学校加快发展步伐，已越来越成为推动我县教育发展的一股强大动力，当前县教委正按县委、政府的要求，着力发展城区学校，抓住机遇，不断完善学校各种功能，满足社会对教育的需求，办好人民满意的教育。 5、教委机构的调整，管理职责的进一步明确，为构建武陵山区教育高地在管理指导上有了保障。 为进一步提高教育教学质量，落实县委政府要求，全面规范学校管理，全面推进素质教育，全面提高教育教学质量，突出教学中