扶风县“优教学模式构建高效课堂”教改实验方案.doc

扶风县“优化教学模式，构建高效课堂” 教改实验方案 一、研究背景 进入课改八年来，教师的教学理念和教学方式发生了较大变化，但同时我们也清醒认识到许多学校穿新鞋走老路的现象还普遍存在，学生的学习负担有增无减，厌学情绪日益严重，教学已经到了非改不可的地步。课堂是教学的主阵地，是决定教育改革能否取得成功的决战场，要在新的教育形势下实施素质教育，就必须以课堂教学改革为突破口，切实提高课堂教学效果。“优化教学模式，构建高效课堂”教改实验就是在这一背景下提出并启动的，其实质是落实对新课程理念的纵深发掘，是激活素质教育的重要抓手，也是减负增效的重大举措。 二、理论依据 1、新课改理论及理念。 2、中央教科所韩立福教授“有效教学行动策略”。 三、现实依据 1、市级试点校取得的阶段成果。 2、我县试点校城关初中、扶风小学的实践经验。2009年开展此项教改实验以来，我县在城关初中、扶风小学先行试点，其它初中、乡镇中心小学面上跟进，已积累了一定经验，为实验的全面推广奠定了基础。 四、实验思路及方法 1、实验思路 按照“分步实施，全面推广，重点突破，务求实效”实验思路，以高度的责任，坚定的信心，饱满的热情强力推进“优化教学模式，构建高效课堂教改实验。6所市级实验校、12所县级实验校点上实验，总结经验，指导全县，其它初中、小学积极跟进，全面铺开。 2、实验方法：行动研究法 五、阶段划分 第一阶段：学习准备阶段（2010年12月—2011年2月） 1、学习市上相关文件及会议精神，编印下发实验有关资料。 2、成立实验组织机构，制定实验方案。 县局成立教改实验领导小组，研究、部署、督导实验推广工作。教研室成立教改实验指导小组，负责实验的培训、指导及具体实施。各实验校成立相应组织机构。 3、推荐6所市级试点校，确定12所县级试点校。 市级试点校：城关初中、天度初中、南阳初中、扶风小学、法门宝塔中心小学、绛帐西街中心小学 县级试点校：城关初中、天度初中、南阳初中、太白初中、绛帐初中、扶风小学、法门宝塔中心小学、绛帐西街中心小学、城关北街中心小学、南阳中心小学、段家太白庙中心小学、召公中心小学 4、召开实验校领导及实验教师会，明确我县实验推进思路及措施。 第二阶段：模式规范阶段、实验领导小组，。、实验指导小组每月开展一次专题研讨活动，讨论解决实验教师教学中遇到的问题。、 - 3 -