提倡创新 进课改---调查报告.doc

提倡创新 推进课改 ——对我校语文课堂教学的调查 课堂教育优势分析 我校教师都有事业为上、积极进取的敬业精神，在当前课堂教学改革的舞台上遵循着“以学生发展为本”的教学理念，与时俱进，适应学生，大胆尝试各种有益于学生主动学习、锻炼能力，参与实践，增长知识，陶冶情操，培养正确价值观的教学方法，体现了新的教学观和学生观，具有以下亮点： （1）能精心设计适合学生需要的、贯穿教学全过程的多种活动，让学生在教学的每个环节上都能主动参与的教案。（2）重视教材研究，挖掘教材中的创造因素。（3）能从学生身边熟悉的事例引入课题，激发学生的学习兴趣。（4）能把教学与生活紧密联系，让学生在动手和活动中学习知识。（5）精心设计教学情景，让学生在实际情景中产生问题，激发学生的求知欲望，做到解决方法的多样性。（6）教师重视学生合作交流，让学生在合作交流中发现问题、解决问题，培养学生的思维能力。（7）营造民主、平等、和谐的师生关系，形成以学生为主体的师生互动，生生互动，生动活泼的课堂教学生态环境，促进学生主动发展。（8）注重培养和提高学生的认知水平，锻炼和展示学生的能力，体验和熏陶学生的情感，努力达到提高学生思想政治素质的目的。 课堂教学不足分析 在肯定课堂教学优势的同时，我们深入地研究新课程标准和课堂教学改进意见，反思课堂，以素质教育的要求衡量，我们组的课堂教学还存在着一些不尽人意的地方：如（1）由于自身掌握和运用媒体操作水平还有距离，使现代信息和教学的整合做得不够好。（2）调动学生学习积极性上办法不多。（3）关注学习困难学生，给他们在课堂上锻炼和成功的机会不多。（4）培养学生探究能力、主动学习方面还有待于进一步加强。 课堂教学要改革，就要抓住机遇，提出新思路、发现新情况、解决新问题、实行创新型管理。提倡创新型课堂教学，推进课改，将是学校兴旺发达的不竭动力。 一、提倡创新，推进教改,做到四个坚持: 坚持解放思想、开拓创新与脚踏实地、务实求真相结合。我们将解放思想，开阔思路，勇于探索，敢于创新，努力在课改实验中形成自己的经验，创出自己的特色。同时脚踏实地、务实求真，根据现有条件和现实环境稳步推进，确保从现行课程到新课程的平稳过渡。 坚持整体规划、全面推进与分层实施、重点突破相结合。一方面根据课改精神，对课堂教学进行整体规划。同时，根据本校实际情况，制定和落实不同层次、不同阶段的实施目标和工作重点，分层实施、分类指导，突破重点、带动全面。 坚持课程改革与课堂教学整体优化相结合。我们将以课程改革为契机，进一步调整教育结构，优化资源配置，改革人事制度，加强师资建设，优化教育教学评价机制。以课程创新为主线，进一步规划、落实本校的发展目标和教育内容，提升办学水平。 坚持全面动员、统一部署与强化学校主体意识主体责任相结合。课程改革是一项宏大而又艰巨的工程，只有广泛宣传，全面动员，统一部署，相互配合，才能整合各方面力量推进课程改革。明确学校的主体地位，强化学校的主体意识，落实学校的主体责任，尊重学校的首创精神，才能在课程改革的实验中走出新路子，创出新业绩。 二、提倡创新，推进课改，把握发展方向 1、一个好的思路是学校发展的前提 有思路，就有出路；有目标，才有方向。在现代管理中，目标管理不失为良策，要实施目标管理，学校就必须有奋斗目标。奋斗目标的产生，其前提是要有一个好的思路，好的思路从那里来，多年的工作经验使我体会到，只有从实践中来，从群众中来，才能把“校长的个人意志变为教职工的共同意识”。目标的提出要具有科学性、前瞻性、客观性、可行性，可分为远期、中期、近期目标。在实际工作中，关键是要善于把宏观目标化为微观目标，把微观目标化为具体目标，把具体目标化为工作要求，并责任到人，激励师生员工扎扎实实地工作和学习，完成学校教育教学任务。时时以目标激励行动，处处用行动检验目标，自觉进行理论学习，坚持不懈进行理性思考，不断汲取文明成果，用一个个成功的经验，充实完善教学思路，用一个个闪光的亮点，点燃创新的火花，只有思路清，目标才能准，目标准，才能不断激励师生奋发向上；只有让目标成为全校上下牢固的信念，才能不断推动学校可持续发展。 2、一系列创新精神是学校发展的动力 科学精神、创造精神、创新精神是学校可持续发展的不竭动力，也是学校充满活力的源泉。作为校长，工作不仅要勤奋、苦干，而且要学会思考，不断改进方法，要创新思维，不断做出新的举措，这就要求校长在日常工作中，要有创新意识，创新精神、用新思路、新方法、新手段、新举措，去不断适应新形势、新要求，解决新问题，总结新经验。领导只有经常深入基层，和职工打成一片，摸准大家的思想脉搏，掌握大家的共同心愿，紧密结合学校工作及环境的实际，着眼于教育工作的大局，着眼于教学质量的提高，着眼于教职工的切身利益，肯动脑善思