思修第六章职业道德与法律_培训课件.ppt

大学生职业道德素质与法律素质的培养 （一）必要性 1.成长为合格公民的需要 2.成长为优秀大学生的需要 3.职业与事业成功的需要 4.社会运转与发展的需要 （二）培养途径 1. 努力学习职业道德和职业活动中的法律意识 2.努力提高职业道德意识和法律意识 3.努力锻炼实际履行职业道德规范和法律规范的能力 思想道德素质是最重要的素质，是素质教育的灵魂. ----江泽民 德是做人的根本，只有树立崇高理想和远大志向，从小打牢思想道德基础，成才才有保障。----胡锦涛 行业、企业对学生6项职业素质重视程度的排序为 ①职业道德与工作态度 ②专业操作技能 ③学习新知识、新技能的态度 ④相关专业知识 ⑤文化知识与人文素养 ⑥组织协调能力 职业生涯规划的四个环节 审视自我 确立目标 生涯规划 生涯评估 大学生职业生涯规划十个建议 1．明确规划年限 2．确定职业方向 3．分析社会环境 4．分析企业 5．挖掘人力资源 6．目标及实现时间 7．确定成功的标准 8．自身条件及潜力测评 9．找到差距 10．缩小差距的方法及实施 第五章 遵守道德规范 锤炼高尚品格 “德”字是个会意字：在甲骨文中，“德”字的左边是“彳”（chì）形符号，它在古文中是表示道路、亦是表示行动的符号，其右边是一只眼睛，眼睛之上是一条垂直线，这是表示目光直射之意。所以这个字的意思是：行动要正，而且“目不斜视”，这就是“德”。 在金文中的会意就更加全面了，“目”下面又加了“心”，这就是说：目正、心正才算“德”。“德”字的本义是“道德”或“品行”。 我国改革开放30多年来，伴随经济社会的发展和民主法制的推进，文化建设有了很大的进步。同时也必须清醒地看到，当前文化建设特别是道德文化建设，同经济发展相比仍然是一条短腿。举例来说，近年来相继发生“毒奶粉”、“瘦肉精”、“地沟油”、“彩色馒头”等事件，这些恶性的食品安全事件足以表明，诚信的缺失、道德的滑坡已经到了何等严重的地步。一个国家，如果没有国民素质的提高和道德的力量，绝不可能成为一个真正强大的国家、一个受人尊敬的国家。 ----温家宝（2011年4月14日） 1993年，联合国召开世界教育会议，产生了一句令人深省的名言：全世界面临第一位的挑战，不是新技术革命，而是德育问题！可见重视德育教育，并不是我国特有的“专利”，而是一个世界性的大趋势。 职业与道德和法律 职业道德的基本要求 职业活动中法律的基本要求 大学生职业道德素质与法律素质的培养 这些是从事职业的道德标准吗 1.职业概念：人们所专门从事的社会工作。 2.职业意义： 个人价值。职业是个人谋生、实现个人人生 价值的基本手段。 社会价值。职业是社会分工的必然产物，是社会交换劳动、合理配置人力资源的主要途径。 3.职业道德概念 从事一定职业的人在职业生活中应当遵循的具有职业特征的道德要求和行为准则。 4.职业道德的特征 鲜明的职业性：表达具体职业的具体要求和职责 明确的规范性：对从业者提出的要求和规范十分具体有很强的操作性 调节的有限性：约束从事本职业活动的人员 小H是东莞本地人，是学校08届校企合作专业班的学生，为了确保校企合作项目的 顺利进行，学校与企业在招收学生时反复强调了一条对学生的基本要求----为期一年的实习和就业必须完成。小H与公司郑重签署了相关协议，在为期一年半的时期内接受了包括技术规范、服务规范、商务礼仪等在内的多次培训。并考取了该公司的初级工程师认证。2009年3月，根据协议，小H被安排到广州一家服务站实习。 实习期间，小H家里托人在当地政府部门找了一份临工工作。小H在实习的第二个月内提出辞职。给出的理由是离家太远，生活不习惯。4月份正值公司用人高峰时期，在这个时间以这个理由辞职，暴露出来小H对企业、对自己严重缺乏诚信、责任意识，辞职也不符合协议约定，不能被批准。但小H还是选择了不辞而别，放弃了实习。公司人力资源部和小H 做了第一次电话沟通，对他作为一个应届中职毕业生做出这样的选择表示了理解，但同时希望他尊重自己的承诺和法律的严肃性，承担起相应的违约责任。 然而，在这之后小H没有主动联系公司。接近一个月后，公司再次联系他时，他竟然拒绝面谈，并以诸如“用圆珠笔签的协议没有法律效力”等理由企图否认自己的违约事实。事后，他承认他认为公司不可能大费周折地通过法律途径追究他的违约责任。这个过程再次暴露了小H的法律意识淡薄、缺乏沟通意识和协调能力。经过多次电话沟通和最后面谈，最终小H 认识到了自己在从一个学生到企业员工角色转变的过程中，在法律意识、责任意识、沟通意识等方面的严重不足。他心悦