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浅析新时期高校图书馆的有效管理 　　摘 要： 新时期对于人才的需求已经成为社会变革与创新中亟待需要解决的问题，并且现在高校对管理人才提出更高的要求。传统的形式、单一的管理服务，以收藏、整理和保存的被动模式已经打破，互联网下的网络阅读模式越来越深化，这就需要广大高校图书馆管理人员从网络技术上不断更新和拓展，实现图书资源的有效共享，顺应新时期高校教学、教研的不断发展。 　　关键词： 新时期 高校图书馆 有效管理 网络技术 　　新时期对于人才的需求已经成为社会变革与创新中亟待需要解决的问题，并且现在高校对管理人才提出了更高的要求。现在很多图书馆管理工作者的管理方法方式已经难以适应社会的不断发展。对于图书馆管理模式来说，传统的形式单一的管理服务，以收藏、整理和保存的被动模式已经打破，而互联网下的网络阅读模式越来越深化，这就需要广大高校图书馆管理人员从网络技术上不断更新和拓展，进而实现图书资源的有效共享，并有机整合，以顺应新时期高校教学、教研的不断发展。 　　一、转变高校图书馆管理理念，变革服务方式 　　我校在发展过程中，积淀了很多教育教学资源，如果图书馆把他们进行整合，有计划、有层次地把他们转化为数字化资源，打造特色数据库，提供多层次服务，力争做到别校没有我校有、其他高校有我们高校优。如果做到这些，就能充分体现我们的价值，满足高校学生的需求。高校图书馆管理要坚持“以学生为本、服务至上”的理念，真正抓好高校管理工作。坚持以满足大学生阅读和促进学生全面发展作为首要目标，认真研究学生的阅读需求、求知方向，并以此完善服务方式和工作理念，全面提高图书馆管理的水平，力争做到急学生所急，想学生所想，需学生之所需，解学生所难，为大学生提供多元化、立体式和多方位的服务，高效发挥图书馆的特色和职能，为高校教育教学服务，不断满足教育教学需求。 　　二、提高高校图书馆馆员素质，培养综合型人才 　　我们在组织文化服务过程中常常会遇到很多新情况和新问题。这对图书馆管理者在知识、管理水平等方面提出很多更高的要求，这当中最重要的是加强管理者建设。所以，图书馆建设要立足本馆实际，优化馆员结构，建立科学使用的激励机制，加大培训和再教育力度；还要从为社会服务的原则出发，科学地审视管理者应具备的素养和能力，使他们在掌握本专业知识的基础上不断强化社会服务意识，有效地了解社会需求，用数字化和网络化研制出人们所需的文化产品。随着互联网的普及，工作人员除了要具备本专业素质外，还要具备电子化网络化处理能力、现代化图书馆软件管理运用能力和丰富的被咨询能力，这就要求图书馆管理要建立有效的培训机制，工作人员必须通过相关培训提高自身素质、管理能力，这样才能承担起新时期高校图书馆的使命和责任，进而有效强化服务意识，提升服务水平，更好地实现预定工作目标。建立科学的学习机制，利用各种学习组织使馆员不断充实新知识、学习新理念和探究新方法。 　　三、充分利用各专业学生的优势，加大宣传力度 　　我们可以建立“书友会”，按照一定的标准、方法、分类，以书为纽带，组织相关学生互相学习，积极研讨，让广大学生积极参与，勇于发表心得见解，分享读书的体会和经验，成员之间彼此启发、互相促进和共同提高，这就是我们组织的群众性团体――书友会；我们还可以采取聘请“荣誉馆员”的形式。根据每一学期读者的排行，可以聘请那些能够高效利用馆藏资源，借还及时，为图书馆发展积极献策的优秀读者为“荣誉馆员”，还可以不断地邀请学生积极参与图书馆的管理，积极调动学生的读书积极性，鼓励学生读好书，好读书。还要积极组织每学期的“读书节”、“主题教育读书征文活动”、“专业书籍主题讲座”等活动，为广大学生搭建高效便捷的沟通阅读平台，让更多的学生走进图书馆，参与图书馆的日常管理和借阅，积极引导学生勤读、多思，积极攀登知识的高峰。 　　四、推进高校图书馆不断创新的策略和方法 　　1.加强理念的更新和转变。 　　高校图书馆管理的创新离不开管理者思想的转变和理念的更新，图书馆作为高校战略性教学资源的载体，要从本校教育教学实际出发准确定位图书馆的特色，强化办馆理念，从大学生需要的资源中寻找我们工作的切入点，实现图书馆馆藏资源效益的最大化。我们可以从引入竞争方式打造市场化图书馆管理模式，尤其是从促使工作人员的积极性和实效性的提升组织工作；还要转变以前重收藏轻使用的管理理念，真正从读者的阅读需求上创造图书馆环境，让更多的读者从图书馆中获得收获。 　　2.加强学习，强化图书馆工作人员素质的提高。 　　阅读是进步的阶梯，终身学习理念已经深入人心。图书馆工作者要从自己知识体系的完善与补充中，积极获取有益的知识，为图书馆管理模式的探索和创新提供源泉与营养。首先，要从终身学习中探究新型的学习机制，树立新时期的服务理念，建立科学高效的考核机制