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新疆供销学校《籽棉收购检验》课程建设实施方案 为了加快我校教学改革的步伐，积极开展精品专业和精品课程的建设，在充分考虑了现有基础和条件下，特制定了新疆供销学校未来三年《籽棉收购检验》精品课程建设和实施方案。 一、课程建设目标 《籽棉收购检验》课程是棉花加工与检验专业的主干核心课程。本课程建设的总体目标是：以现代中职教育教学理念为指导，根据轧花剥绒、棉花打包、棉花检验、纺织纤维分类分级等岗位群的任职条件，依据国家职业标准，以培养高素质的适应棉花行业需求的中等职业技能型专门人才为目的，巩固现有课程建设成果，加快课程建设步伐，通过课程建设实现“双证上岗，零距离就业”的专业特色目标。 2010年9月——2013年9月，本课程建设力争达到如下目标： 1．教学队伍：建设一支团结和谐，具有良好的师德师风，专业素质高，教学能力强，有发展后劲的“双师型”教学团队； 2．教学内容： 改编并完善教学大纲，进行教学内容的整合，符合中职教育发展规律，能满足社会需求，做到“够用、适用”。 3．教学手段和方法：进行教学手段和方法的革新，符合中职教育和本课程特点。 4．教学条件：根据实训基地生产及教学实际，编写相应的实训指导书，继续完善校内实训条件，加强校外实训基地长效合作机制的研究和建设。 5．教材建设：加强校本教材和配套实训教材建设，根据专业需求处理教材，优化课程内容，使之与职业岗位需求对接。 6．课程管理：加强课程建设资料的整理与归档，完善教学文件，实现精品课程网上资源共享，保证课程建设水准的先进性和示范性。 7．课程特色：根据行业岗位需求及职业资格考核标准，注重实践技能与职业素养的培养，实现岗位与就业的直接接轨。 二、建设项目 （一）建设项目与经费预算（万元） 表1 建设项目与经费预算表表2 课程团队建设年度资金投入计划 项目 建设内容 投入资金（万元） 2011年 2012年 2012年 合计 课程 团队 建设 表3 课程研究建设资金投入计划（万元） 项目 建设内容 投入资金（万元） 2011年 2012年 2013年 合计 课程研究建设 课改课题 0.2 0.2 0.2 0.6 教研活动 0.1 0.1 0.1 0.3 企业合作课题 0.2 0.2 0.2 0.6 教科研、技术开发（服务） 0.2 0.2 0.1 0.5 合 　 计 0.7 0.7 0.7 2.0 五、实习实训条件建设 （一）建设目标： 1．以我校现有实验设施及国家财政投入为基础，建设成具有真实性、生产性、开放性的“多环节、多岗位、多层次”校内实训中心。 2．进一步加强校外实训基地的建设，促进产学结合更紧密，重点建设3-5个本地校外实训基地，建立长效的，深层次的工学结合的合作机制。 3．完善实验、实训基地的规范化和制度化建设，保证实验设备完好率90﹪以上，实验实训项目开出率100﹪。 （二）建设措施： 1．重点建设好中央财政支持（177万元）自治区级实训基地建设。本课程相关实验室包括棉花加工模拟车间，水杂实验室，棉花品质实验室，棉花品级室，合计投入万元。 2．充分利用校内实验实训设施，建立仿真工作现场，保证“教、学、做”一体化教学模式的良性发展。 3．进一步加强校外实训基地的建设，建立校企联合董事会，与更多具有代表性的企业联合，完善长效合作、保障机制，与此建立战略合作伙伴关系，并积极探索在实习教学内容、考核管理等方面的改革与有效合作。 表4 实习实训条件建设资金投入计划 项目 建设内容 投入资金（万元） 2011年 2012年 2013年 合计 实验实训条件建设 校内实验、实训建设 1.8 1.8 1.8 5.4 校外实训基地 0.2 0.2 0.2 0.6 合 　　　 计 2.0 2.0 2.0 6.0 六、课程资源 （一）建设目标： 1.围绕人才培养方案和课程建设目标，抓好教材的配套建设，编写校本教材2本，配套实验实训指导书、教学指导书等。 2．课程教学资源库 （1）教学资源库包括课程目标、课程标准、教学内容、实验实训指导书和学习评价方案等要素。在现有网络教学资源库的基础上充实内容、完善功能，为学生自主学习服务。 （2）教学资源库集纸质、电子、网络等多种资源于一体，实现教材校本化、教学资源库平台化、动态化。 （二）建设措施 1．组织骨干教师、企业行业专家等参与教材建设。以课程建设团队为主，邀请企业行业技术专家和课程建设专家共同参与、研讨课程改革，编写具有中职学校和行业特色的、高质量的实验实训、实习教材及模块化教材，完善原有教材，从而保证教材的实用性、适用性及合理性。 2．进行专业培训，与本课程相应的电子教材与网络教材。以课程建设团队为主，各骨干教师参与完成电子教案、多媒体课件、试题库建设等内容，聘请网络建设专