2011上上教学计划.doc

2011上半年中班主题综合活动计划 主题一：你快乐、我快乐（4周） 一、目标 1、知道自己长大一岁了，在新学期里要不断进步，会做更多事情，有积极向上的愿望。 2、会通过多种途径和方法认识家庭，体验家庭的温暖、关怀与快乐，有爱父母、长辈以及爱家庭的情感。 3、愿意保持愉快的心情，乐意尝试用多种方法让自己和别人快乐。 4、尝试自己制作标记，会用废旧材料进行小制作。 5、能有感情地朗诵儿歌，理解并仿照儿歌的结构大胆想象，进行仿编。 6、能听信号有精神的走和跑，学习新操，动作有力、到位。 7、初步会唱八分休止符，唱准附点音符。 二、主要活动安排 第一周 第二周 花灯谣 （语言） 夸妈妈 （社会） 接下去是几 （数学） 不再麻烦好妈妈 （音乐） 画妈妈 （音乐） 全家福 （美术） 家 （语言） 学会自我保护 （健康） 报春的花 （科学） 第三周 第四周 系鞋带 （语言） 开心帽与生气包 （社会） 小看戏 （音乐） 母鸭带小鸭 （音乐） 连连看 （数学） 有只小燕子 （音乐） 开心帽 （美术） 我的心情故事 （美术） 微笑 （社会） 竹篱笆和牵牛花 （语言） 会变的脸 （科学） 情绪温度计 （健康） 美丽的台布 （美术） 怎么会有声音 （科学） 三、环境与资源 1、请家长配合，协助孩子搜集各种“元宵节”的物品，并教会孩子1～2个谜语，从而增加幼儿的感性经验以及对传统民族文化的感受。 2、引导幼儿将带来的家庭成员照片以“我的家”为主题，采用大树的形式布置于室内，并帮助幼儿记录关于“我的家”的地讲述语言，如家中有谁，个人的工作或模样、人数等。有的孩子如果提及常来的祖辈，也可以列上。 3、在教室书架上提供各种关于家居或台布设计的图书与画报，供幼儿欣赏。 4、请家长有意识地引导孩子认识家庭中的各种室内设施，并让幼儿了解其功用。 主题二：我找到了春天（3周） 一、目标 1、喜欢观察周围事物的变化，感知春天的美景，知道春天是播种和植物生长的季节，能关心爱护春天的芽、花、草等，有一定的环保意识。 2、会通过观察和欣赏文学作品来感受春天的美丽，会用讲述、诗歌、故事、音乐、美术等多种形式，表现出自己对春天的认识和情感，会编简短的诗歌，会负数和表演有关故事，会欣赏较长的诗歌和散文。 3、会用折、画、印染等方式参与活动室里春天的环境布置。 4、能认真的参加集体劳动。能与同伴协商使用玩具个材料。会用筷子进餐，会正确地使用手纸，不将异物放进鼻孔。 5、认识数序和9以内相邻数的关系。感知10以内的数量。 6、能协调的走、跳、攀登，能徒步行走1.5千米左右，对疾病有一定的抵御能力。 二、主要活动安排 第五周 第六周 找春天 （科学） 春天的秘密 （语言） 春天的电话 （语言） 毛毛虫和蝴蝶 （科学） 春天的花草 （美术） 春天的田野 （社会） 杨柳青 （音乐） 快乐的春游 （美术） 小熊在做什么 （美术） 春天 （音乐） 认识数字6、7 （数学） 猪小弟 （音乐） 一个人在家的时候 （社会） 好吃的豆芽 （健康） 第七周 美丽的春天 （美术） 美丽的风筝 （美术） 认识数字8、9 （数学） 蝴蝶找花 （音乐） 雷公公在敲门 （社会） 蜗牛吃什么 （科学） 春雨的色彩 （语言） 三、环境与资源 1、引导幼儿搜集关于春天里动植物生长和天文、气象方面变化的图片、图书等资料来源，并用其布置环境和制作操作材料。 2、请家长带幼儿去野外踏青，观察春天的景色，感知春天，并引导幼儿用语言、美术等各种手段表现出来。发动家长与忧而共同栽培植物，鼓励幼儿观察、培育自己种的植物，一起做“种子发芽”的试验并学习记录观察结果。 3、把幼儿带到社区和附近的公